文/樊榮強
學而時習之與不亦悅乎之間的介質是什麼？這個問題也許許多人不知道在問什麼。
介質，是一個物理學名詞。一種物質存在於另一種物質內部時，後者就是前者的介質。比如，把白糖溶解於開水變成了糖水，糖水就是白糖的介質。
我要講的介質，比物理學的介質要簡單一些，它這都是兩個事物之間的中介，因爲它的存在，讓兩個事物之間產生了關係。就像一男一女，因爲有媒人的牽線搭橋，他們兩個喜結良緣，百年好合。如果沒有媒人這個介質的存在，他們兩人此生註定擦肩而過。
發現介質，是一種非常重要的思考方式。除了物理現象我們需要去找出介質之外，無數的社會現象、人類行爲，以及心理活動需要發現或找出介質。
比如開頭所說的“學而時習之與不亦悅乎之間的介質是什麼”。“學而時習之，不亦悅乎”是孔子在《論語》中講的一句話，意思是學生向老師學了知識與技能之後，還經常練習和運用，都會感到非常愉悅。簡單來說就是，學習讓人快樂。
這個觀點有問題嗎？好像沒有問題。可是，前些天我在輔導一個初中生演講口才時問他：“你認爲所有人都覺得學習是一件令人愉悅的事情嗎？”他回答：“不，很多人覺得學習讓人很痛苦。”
由此看來，學習與愉悅之間並不是簡單的、線性的因果關係，也就是說，絕不能說只要學習就是愉悅的。
學習可能讓人愉悅，學習也可能讓人痛苦，學習之於愉悅或痛苦，中間肯定有不同的介質，正是這不同的介質才導致了不同的體驗（結果）。
介質可能只有一種，但是，從思考與表達的角度，最好是找出三種。
發現介質這種思考方法，其實是對是什麼、爲什麼、怎麼辦這三種“元問題”答案的細化。下面我舉三個例子分別說明：
是什麼：什麼樣的徵婚交友可能是詐騙？這是一個是什麼的立題。下面的圖片我是在電梯上的廣告裏看到的，它提醒那些恨娶恨嫁的人千萬不要讓當受騙。
徵婚交友是人類正常的需要，而詐騙則是犯罪。這兩間之類的介質就是投資、賭博和炒股，也就是說，如果有人打着徵婚交友的名義，跟你建立了所謂戀愛關係，很快就提出讓你參與投資、賭博和炒股之類的活動，那你就是小心了，十有八九都是詐騙。
爲什麼：爲什麼學習對我來講是一件快樂的事情？這當然是在問爲什麼。前面我講的的那個初中學生的答案如下：
學習這件事，如果加上興趣所在、理解力強和喜歡老師這三個介質，當然就可能是快樂的。如果加上強迫、學不懂、討厭老師這三個介質，學習肯定是一件痛苦的事情。
怎麼辦：怎麼才能做到創業成功並且賺錢？這是一個怎麼辦的立題。爲什麼是現在有一個結果，朝往過去找原因（多個介質）‘而怎麼辦是設定將來的一個目標，面向將來去找方法（多個介質）。下面是我給出的答案：
並不是所有的創業都能夠成功。殘酷的現實是，絕大多數的創業都失敗了，都賠錢了。優質項目、高效團隊與恰當時機是保證創業成功的關鍵因素（介質），有了它們並不保證百分之百成功，但是缺了它們肯定不會成功。
總結一下：
第一，發現介質是一種非常重要的思考方法，它讓我們把兩個相關的事物建立有價值的聯接。這就是一個人智慧的體現。
第二，回答是什麼、爲什麼和怎麼辦這三個“元問題”，其實就是在發現介質，找出最有價值的介質。
第三，除了找出一個關鍵的介質之外，我們更要學會發現三種介質，即用三點式來回答“元問題”（立題）。