为了课堂纪律，为了应试教育，许多老师使用的是历下下马威，并组织一小红花的激励，逻辑后果的制约等措施，其实在无形中降低了孩子的水准，许多家长苦恼于孩子不肯主动学习，他们在挖空心思的想怎样又拉又打，能促使和迫使孩子自觉地学习，以应对那无穷的考试。
第56号教室的奇迹讲到了品格教育的6个阶段，原来基于信任激发学生对自身的高要求才是根本是我们父母老师由于没有认识到教育的根本，反而阻碍了孩子的发展，要知道孩子原本就是可以做到的。雷夫真不愧为美国最优秀的老师，他从教25年，真的领会到了教育的真谛，而且确定全方位全学科，高质量的提供给孩子。简直太棒了，而且难能可贵的是，它还提供了具体实施方法和示例指导，你该怎样看待这些问题，值得所有家长和老师借鉴和学习。