以前在是否從事教育工作上一再徘徊，那種內心飄搖的感覺是如此的煎熬，好比沒有目標的船隻在大海里航行，總擔心隨時沉入海底，下定決心後的坦然和中間出現的各種障礙直到現在的摸爬滾打，在沒有讀教學勇氣一書時，並不知道這就是一種勇氣，一種視死如歸的教學勇氣。
這本書爲我呈現了一個奇妙的心靈世界，我開始反思我自己的教學。的確，很多時候，我們思考更多的是：怎麼教？教什麼？爲什麼要教？在平時瑣碎的忙碌中，我們已經失去了這份思考的時間，也許是我們壓根就沒有關注過自己內心的景觀。
“欲渡人先渡己”，只有對自己有充分的認識，我們才能在工作中發揮潛能，我也非常期待自己能在教學中不只停留在傳遞知識的層面，而是能夠通過自身認同與自我完整，幫助學生認識和完成自我，成就自我。