我的连载《小草絮语》——给青年教师的悄悄话发布以来得到一些同行的认可。
她们关注我的文集，催我更文，向我预订书（还没出版，正在改稿阶段），记读书笔记……非常感谢你们，你们的认可是我的最大动力。
说实话，我是一位老教师，在教育教学工作方面也没有太多的成绩，更谈不上名人。
“做教师难，做班主任更难。”已经是当今多数人的共识，个中原因不需要我细说，广大教师们都有同感，其他人基本也能理解。
“做教师难”最主要的原因就是“学生难管”，如果学生不用操心了，其它问题也就不是问题了，做教师也就不难了！
在绝大多数教师抱怨“做班主任难”，尽力“躲避”班主任工作的情况下，我却越来越喜欢这个工作，享受和孩子们一起成长的感觉，并高唱反调——做快乐的班主任。其原因就是我班的孩子们积极，阳光，与人为善，很少用我操心，我们每天都过得快快乐乐。
身边经常有一些教师问我：
“看你也不和学生发脾气，你班学生还
那么听你的，有啥经验介绍介绍。”
“姐，你咋这么厉害？我看带一个班就够累的，你带俩班，还这么气定神闲，风轻云淡！”
“我女儿刚做老师，总和学生惹气，你给我传授传授经验。”
我常常看到少数“小教师”被学生气哭，气得吃不下饭……还有些教师每次要开学的前几天就开始焦虑……
我校领导希望我把工作感悟集结成书，分享给青年教师，帮助他们走出迷茫。
基于以上原因，我的教育工作随笔——《小草絮语》应运而生。今年三月初书稿已全部完成，但由于出版社编辑建议加一些理论支撑，内容再详尽一些，并重新布局。
所以这段时间忙于工作，还要忙着整理书稿，更文不是特别及时，见谅。书稿完成后，会在简书里第一时间和友友们分享。
青年教师们，你想做一个快乐的班主任吗？来关注我吧！我不会辜负你们的期待。