嚴格型管教的家長要求孩子一切按“時間表”做事，講規矩，只做“對的事”。說句不好聽的，就是把自己的意志強加到孩子身上，讓孩子與自己的步調一致，讓孩子的一切都符合自己的期待和要求。
這類家長的管教方式無疑是告訴孩子：世上一切事情都有一個“對”的標準，你若不“對”就是“錯”了。
導致的結果：孩子受挫能力弱，接受不了自己做錯或失敗的結果；孩子要麼極度服從，要麼心如困獸，一輩子都很難享受當下的幸福。
親子關係：父母年輕時，與孩子只做“標準”上的溝通，談不上心靈上的慰藉；父母年老時，孩子也只做義務上的照顧，不能從心靈上與你做伴。
第二種是寬鬆型管教。
寬鬆型管教的家長對孩子沒有任何要求。這很可能是因爲他有一對嚴格型父母。由於充分理解被嚴格對待和管控的內心感受，於是對自己的孩子採取“任養”和“放養”，一切以孩子爲主導，任其自然生長。
這類家長的管教方式在一定時期對孩子有利，但也有可能讓需要有所指導和期待的孩子無所適從，沒有安全感。
導致的結果：容易造成溺愛，使孩子以自己爲中心，忽視他人的感受，人際關係緊張。
親子關係：沒有你我的邊界，無盡向你索取愛和關懷，當親情單方面流動時，親子關係也會逐漸走向枯竭。
第三種是合作型管教。
這是我們需要學習的管教方式。
它的核心思想是：和孩子一起找到雙贏的路徑。
管控型父母遇到和孩子意見不合時，總要爭個輸贏，最後無論誰輸誰贏都破壞了親子關係，表面是解決了當下的問題，但那些威脅的手段所滋生的羞辱和憤怒，會一點點腐蝕彼此的信任和溫情。
合作型管教以孩子爲主，又示範給孩子“同理心”的管教方式，讓彼此都能看到對方的內心感受，一起想辦法尋求“雙贏”，這不但提高孩子抗挫折能力，培養孩子的同理心，還激發孩子靈活應對、解決問題的能力。
具體操作是：
第一步，說出自己的期待和感受：“我感到……”“我希望……”
第二步，引導孩子說出他的感受：“你能說說你的感受嗎？”“你是不是覺得……”
第三步，確認孩子的感受：“這確實……”“我能理解你……”
第四步，和孩子一起想辦法：“我的建議是……”“你還有更好的辦法嗎？”“彆着急，總有解決的方法，我們慢慢想……”
第五步，堅持下去：必要時重複之前的步驟。
一定要有耐心。
記住我們的目標是培養孩子抗挫折的能力、同理心、靈活應對和解決事情的能力。
而不是養育出一個只知道順從，或是內心怨懟，又或是在關係裏只能看到“我”看不到“你”的孩子。