昨天晚上哥哥没坐上先生给他叫的出租车，我开始不知道，过了该到家的时间收到同学家长的电话提醒，我内心有点慌张，马上联系先生，被告知他知道哥哥没坐上车，却很淡定地说回家等他，没有计划要做点什么，可能他相信哥哥一定可以自己想办法安全到家。
我按耐住想指责他的话，因为我知道，我一旦指责，他一定会为自己辩护。挂了他电话后，转头联系哥哥的班主任，想问问她有没有校门口小卖部或门卫的电话，我想联系现场的人帮忙找下哥哥，可能是因为我急于向哥哥传达只要有困难，我一定会尽早向他提供帮助，支持他的那份关爱。
最后，在哥哥班主任的帮助下，找到了正在路上步行回家的哥哥，并帮忙把他车回来。
现在要谈的是面临这样的刺激时，我和先生的理念不一致，他认为要培养孩子独立自主的能力，我认为要让孩子在出现困难时第一时间接收到来自家长的关心和支持。
后来问哥哥为什么在没有坐上车的时候没想着要借人电话再次与爸爸联系，哥哥没说话，先生猜到哥哥是因为有点张不开口，这点对我来说有点小小的打击，这正是之前我们以前一直向孩子传达的自己能做的事情尽量自己做，做不到才向我们求助的后果吧，孩子永远都在用自己的能力去解决生活中的问题，就像先生昨晚振振有词地向哥哥灌输“谁都靠不住，只能靠自己”，同时却也稍带不满地埋怨哥哥在没坐上车的时刻没第一时间联系他。从这里也看出来先生矛盾的内心，是为了逃避没联系上哥哥的家长责任吧？
我呢，虽然在弟弟出生后一直向弟弟传达“一个人，有多大的获得他人帮助的能力，就有做多大的事的能力”的理念，一直影响他尽量想办法得到他人的帮助，却远远没在哥哥的生活中做到，不免心生愧疚，再想起自己在小时候也是很多事情不与家长沟通，能自己解决就自己解决，可能先生在小时候也有类似的成长体验，这时，对大家的反应模式又有了更多的理解。
再仔细体会先生当下“希望培养孩子独自自主”的想法的背后，有着深深的对“请求帮助”的抗拒，他事后告诉我，他当时知道哥哥没坐上车后，有第一时间联系小卖部的老板，我才知道，他在得到对方告知“不知道情况”的时候，他没再继续努力，比如联系我，或者联系班主任，或任何其他的办法，可能在那一刻，首先他相信哥哥能自己安全到家，其次，他内心认为，向他人求助是弱小的行为？是不是很多男性也认为：求助是证明自己无能？
我想起训练营中提到，我的情绪确实需要我自己负责，同时，帮助我缓解情绪，满足我未被满足的需要，却不仅仅只有“自我满足”这一个方向，还有“请求他人帮助来满足”这个方向。如果我们有足够的智慧请求他人由衷地给予我们支持，这不正是我们能力的体现吗？何来的弱小无能呢？
再说到培养，我以前也做着同样令孩子累积伤害，无助和绝望的事情，就是在孩子希望从我这里得到支持或帮助时，我们有意无意地假借锻炼他独立自主的口号，主动或被动地没有伸出援手，前段时间听明熙老师传达过这样的理念，培养孩子，是陪伴着去养育，不是简单的不管不顾，或全然代劳。
感恩昨晚的发生，让我对陪伴养育有了更深刻的理解！