這一講開始，我先來講講自閉這回事。
自閉狀態有一個廣泛的譜系，這個譜系中最廣爲人知的是自閉症，就是完全不想跟外界社交。輕一點的叫阿斯伯格綜合徵，這是一種社交障礙，這類人比較喜歡重複、刻板的活動方式，渴望社交，但缺乏能力。再輕一些的如迴避型人格障礙，普通人中則有所謂的“宅”。
自閉症這種級別的自閉狀態，我們就不展開討論了。我想和你探討的是，普通心理意義上的自閉，也就是說，爲什麼生活裏很多人有迴避型人格障礙和“宅”的表現？要想搞清楚這個問題，就要請你先回顧一下我在課程總論中提到的理論。
著名精神分析師瑪格麗特·馬勒將嬰兒早期的第一個月，稱爲正常自閉期，意思是隻有這個階段的自閉是正常的，以後的自閉都是有問題的。接下來到六個月是正常共生期，一樣的意思，只有這個階段的共生纔是正常的，以後的共生都是病態的。
我認爲，生命越初期的命題，一般也越重要。一直停留在混沌共生狀態，是個嚴重的問題，但我覺得這還是大大好過一個人一直停留在自閉狀態的。可以說，嬰兒從自閉發展到共生狀態，是一個巨大的進步。這意味着，嬰兒從孤獨世界，初步進入了關係世界。
孵化的隱喻
馬勒描繪說，剛出生的嬰兒，雖然肉體生命已經出生，但心理生命似乎還沒有誕生。出生還不到一個月的嬰兒，他們對外部世界彷彿不太感興趣，像是還待在一個無形的蛋殼中，等待着破殼而出。無形的蛋殼，你可能聽上去會覺得有點難以理解。但如果你把它想象成一個真實的鷹蛋，你就會立即知道，該如何讓小鷹順利出生。
方法很簡單，就是孵化。老鷹要給鷹蛋提供良好的孵化環境，讓小鷹的胚胎，在蛋殼裏不受感染地自然發育，逐漸長成雛鷹的樣子，然後從內部把蛋殼打碎，破殼而出。這個過程中，老鷹必須有耐心。它不能使蠻勁，從外部破殼，那會破壞鷹蛋的發育，還有很大可能會殺死自己的孩子，導致這份誕生根本就不會發生。
你可以把這個孵化的畫面，看作是心靈成長的一種基本隱喻。
孵化的隱喻，不僅是嬰兒從正常自閉期發展到正常共生期的隱喻，也是孩子以後發展成長任務時的基本隱喻。雖然養育者有時要教孩子、干預孩子，偶爾還要發揮自己的權威。但整體上，按照孵化的隱喻，養育者需要尊重孩子自己的感覺，依照他們自己的節奏自然成長，讓孩子的一項項能力從內部破殼而出。
只有等孩子的內聚性自我形成後，養育者纔可以從外部破殼，因爲這時的孩子就能承受和轉化一定程度的創傷了。
由此我們知道，雖然處於自閉期的嬰兒，看上去像是對外部世界不感興趣，但養育者不能掉以輕心，這時候，養育者應該更加積極地爲他們提供好的孵化環境，給予他們更多的關注，輔助他們完成對外部世界的探索。否則他們可能就沒法破殼而出，一直滯留在自閉狀態。
自戀與全能自戀
一個人如何才能從“宅”走向開放，一個嬰兒如何從自閉走向關係？這裏面有共同的道理。要來講清楚這個道理，我得先和你說說自戀這件事。
我在長期的心理諮詢中觀察到，太宅的人，例如被診斷爲迴避型人格障礙的人，他們普遍都是“老好人”。或者準確地說，他們常常太軟弱，所以他們如果進入關係，就容易被欺負，在關係中處於下風，這就傷害了他們的自戀。他們之所以會變得宅，是因爲宅着的時候，可以保護自己的自戀。
自戀是人的根本本性，嬰兒則有原始的全能自戀。嬰兒不僅覺得，我就是媽媽，媽媽就是我，還覺得我就是萬物，萬物都是我。甚至可以進一步表達成：我是神，我一發出我的意志，萬物包括媽媽在內，都得滿足我。嬰兒甚至連“配合”這個概念都沒有，因爲萬物合一，所以這是自然而然的事。
爲什麼要理解自戀和全能自戀？因爲理解了它們，你就能更好地理解孵化的隱喻。如果是從內部破殼而出，嬰兒乃至孩子和大人，就會有這樣一種感覺：這是“我”掌握着的，作爲外部世界的“你”，是在配合我。
原始母愛貫注
但是你會發現，有不少養育者會容易去控制，甚至逼迫嬰兒，這裏有個人風格的原因，但我認爲還有一個特別重要的原因，那就是如果要圍繞着嬰兒的意志，滿足他們，和他們建立共生關係，就意味着得知道他們發出了什麼需求，但這怎麼能知道呢？畢竟嬰兒不能講話。
關於這個話題，我曾經在我的微博上發起過討論，問題是：“你通過什麼來判斷小嬰兒的需求呢？”然後我得到數百個非常有意思的回覆，我來給你列舉幾個媽媽的回覆：
1.我看看嬰兒的小眉毛就知道他想幹什麼了。
2.小嬰兒餓了，爲孃的一聽到哭聲就立刻漲奶。但我覺得更多的時候，母乳寶寶根本不需要用哭聲表達，媽媽就會有心靈感應。
3.小嬰兒只會哭，不同的需求哭聲不同。一開始新手爸媽都不理解，後來注意傾聽，觀察，總結，就能發現不同哭聲代表的不同需求，只要理解了，滿足了，寶寶就不哭了。
我列舉的這些媽媽對孩子需求的判斷方式，都是表現比較好的部分，但也有不好的。我對幾百個回覆的答案做了分類總結，大致可以分爲以下四類：
1.完全不懂嬰兒發出的信號是什麼，於是很煩躁；
2.能通過經驗總結出，嬰兒不同的動作、信息，特別是哭聲是什麼意思；
3.經驗加上敏感的直覺；
4.如同心靈感應一般的同步，不過常常只是限於很小的嬰兒。
除此之外，還有比較常見的一類是，小嬰兒遇到了危險，被媽媽感知到了。例如有多位媽媽講到，自己突然驚醒，下意識地伸手，拉住了險些掉下牀的寶寶。還有媽媽夢見孩子被東西壓住了，驚醒，然後真的看到孩子被枕頭給壓住了。
這聽上去可能會讓你覺得不夠具有說服力，但是我想爲你介紹一個英國精神分析學家唐納德·溫尼科特（Donald. W. Winnicott. 1896—1971）提出的概念——原始母愛貫注（Primary maternal preoccupation）。這個概念是指，在分娩前後的一段時間，一些媽媽會進入特別的“病態”，這時候的媽媽對孩子的感知能力變得很敏感，甚至不用溝通就可以知道嬰兒的需求。
簡單來說，就是母親的全神貫注，完全緊隨着孩子需要的表現。其實，養過小寵物的人都知道，小寵物不會說話，但你們之間是可以交流信息的，你越是投入，就越可能懂得。
我認爲對於媽媽來講，還有一個特別的投入，那就是哺乳。在留言回覆中我看到，有多位媽媽講到她們在給孩子哺乳時，那份如心靈感應一般的連接比較多，等斷乳了，這份感覺就沒了。
可以說，媽媽滿足嬰兒的需求，並不僅僅是照顧好孩子的生理需求，還有極爲重要的一點是，通過照顧孩子的需求，媽媽和孩子建立了關係，這樣就幫助孩子，從自閉的孤獨世界進入了關係的世界，這是擁有正常心智的基本。養育嬰兒是件很辛苦的事，但很多媽媽與小嬰兒建立了美妙的連接後，她們會非常享受，並且，這也會療愈一些媽媽自己的孤獨感。
當媽媽能很好地感知嬰兒，並照顧嬰兒時，就給小嬰兒提供了良好的孵化環境。因爲共生期一開始，嬰兒會覺得媽媽就是整個世界，所以他們會感知到，好像整個世界都在張開雙臂，歡迎自己的到來。這是很深刻的祝福。假若有命運，那這也是一個好命運的基礎。
劃重點
1、孵化是心靈成長的一種基本隱喻。養育者需要尊重孩子自己的感覺，依照他們自己的節奏自然成長，讓孩子一項項能力從內部破殼而出。
2、從內部破殼而出，孩子就有一種我可以掌控、外部世界是在配合我的感覺；如果養育者從外部強行破殼，孩子的自戀就會受損。
3、媽媽滿足嬰幼兒的需求，並不只是照顧好孩子，還要幫孩子從自閉的孤獨世界進入關係世界，這是擁有正常心智的基本。
思考題
在你的身邊，有沒有遇到過媽媽強行爲孩子“破殼”的行爲呢？請你舉個例子。
很常見。大人習慣攀比，有時候是無意識的，也有時候是有意識的。無意識的時候攀比很多，比如：孩子很小的時候，就讓孩子學走路，學說話，學背唐詩，說懂事的話（其實是老氣橫秋）；再大點，讓孩子學這學那，不管是不是符合這個年齡段，不是是適合自己家的娃……大家都這麼做，所以就會被覺得很正常，殊不知這是破壞了孩子自然成長的節奏。強行破殼的後果，是殼裏的生命還沒有準備好適應外部環境，會受到傷害也可能會被驚嚇到。