關於學習習慣有很多說法，這裏只說一條：作業過程中遇到難題怎麼辦？
遇到過很多學生，在作業過程中，只要一遇到難題或者不會的，學生首先想到的不是鑽研也不是跳過，而是非常積極主動的發問。
“好問”是好事，但在寫作業的過程中這並不是提倡。
有很多家長反應孩子做作業時間長，其實有很大原因就是孩子把時間浪費在了“問題”這種看似合理的瑣事上。
做作業需要一種狀態——即保持大腦處於思考狀態。在這種狀態下，孩子的作業無論質量還是效率都是最高的。當孩子跳出這種狀態，再要恢復就需要花費很多時間，孩子的作業質量效率也沒有辦法保證。
因此，合理的做法是孩子在作業過程中，一鼓作氣的寫作業，遇到不會的題目先跳過，等到作業完成後統一進行答疑。