#每日一察 20210723 燕兒姐
見：在脫不花的溝通書中，看到寫溝通破冰時，用到“雙向奔赴”一詞；
感：想到最近的兩次溝通，一次溝通是感覺對方一上來就給了我很多他的信息，雖然信息很多，我卻並沒有記得住，因爲一是因爲信息多，二是這些信息沒讓我覺得和我有什麼關係；第二次溝通，是萬豔老師的反饋，說我們第一次溝通時，我對自己的介紹又少，又不夠重點突出，更多是在瞭解她的信息，沒給她留下什麼印象，反而是從別人那兒得知我的“優秀”。
很顯然，無論是和我溝通的那位老師，還是我和萬豔老師的第一次溝通，都是在“單向”，前者的單向，是在展示自己，缺少的是對方需要什麼；後者的單向是，只考慮瞭解對方的信息和需求，沒有恰當呈現自己可以提供的價值；
思：所以，應該怎樣恰當的“雙向奔赴”，是個值得觀察 實踐的好課題；
行：繼續讀書，同時有意識探尋別人眼中的“燕兒姐”，制定出標籤，價值外顯。