我是一名教培老師，這個夏天對於我來說是一個特別的夏天，它讓我看到了教培行業是如何由高潮走向低谷的，也讓我見識到國家政策和疫情是如何影響教培行業的。總之，這個夏天是教培行業的寒冬，或許很長一段時間都是。
今年暑假一開始，本來我所在的培訓機構計劃6月19日開始上課的，可在前一天接到上級通知:教育培訓機構線下課程推遲6月25日，要進行自查行動。
於是，我們停課自查。等到6月25日，我們恢復線下課程，開始了暑假的第一天授課。結果當天商丘柘城一武術學校發生火災，有不少學員遇難，因此全省教育機構進行安全大檢查，省內的不少地市出臺教育培訓機構停止暑假課程。我所在的機構接到通知要求進行安全整改，於是剛上完第一天課，又要停課了。
大概到了7月10號，我們又恢復了暑假課。到7月20日時，鄭州下起了大暴雨，暴雨帶來了幾十年不遇的大洪災，整個城市在那一天成了水城，在洪水中浸泡着。7月21日，一夜之間，洪水退去，很多地方停水停電，整個城市處於癱瘓中。因此，我們又停課了。
多虧了政府和來自全國各地的援助機構，經過十幾天的努力，鄭州在各方面恢復得很快，人們的生活也走向了正軌，開始了復工復產。因此，我們也在7月30日復課了。
7月31日下午，一個炸彈性新聞出來了，7月30日鄭州市發現一名無症狀感染者。新聞一出，鄭州部分區域進行了管控，火車站、車站、商場、小區、超市又恢復測溫掃碼，人們的心也變得恐慌起來。不用猜，剛復課2天，接到通知教育培訓機構停止所有線下課程，我們又一次停課，這一停，暑假課也就沒復課的希望了。
除了疫情之外，對教培影響最大的是教育部在7月28日下發的“雙減政策”，政策要求教培機構不能進行學科教學，規定了教學時間，改變了傳統的教學科目。不能進行學科教學對於教培行業來說無疑於一個沉重的打擊，畢竟90%的教培機構是靠學科教學活的。要想在“雙減政策”下存活，只能轉型，往素質教育方面和非學科教學方面轉，然而轉型非易事。
受此影響，很多教培老師失業了，這些人要麼轉行，要麼考編，或者進民辦學校。沒有失業的，比如我，也感覺到教培的不穩定，也開始想出路了。
不工作的這段時間，除了做核酸檢測外，每天都是睡覺、喫飯、看書、刷劇、散步、思考人生。真是難得有如此長的假期，好好休息，規劃一下未來的工作生活吧。
期待疫情早點結束，早日迴歸正常生活。