今年暑假原计划工作变动提前做了很多准备，比如如果让我当班主任，我会怎么做？提前观看于洁老师的书籍和公众号，学到不少内容。比如给学生做席卡，一方面让老师更利于认识学生，另一方面让每个学生把席卡摆在桌子上，更加谨慎对待课堂。
最重要的尝试莫过于给学生赋能。星期四的早读课，虽然已经和学生约定好了早读课的流程，但学生依然属于没精打采，不愿意读书的状态。提前10分钟路过班级，进去跟学生强调早读的内容以及早读流程，再次让课代表把早读流程写到黑板上。看着学生你逐渐开始背书，我去办公室备课。
过了大约十几分钟，班主任从教室回来跟我吐槽，今年这届学生越来越差。背书的没几个人，老师不在就不背书。听他这么一说，我赶紧跑到教室，发现每个学生都在发呆，包括课代表。当时心中涌起怒火，刚刚跟他们强调过，现在又鸦雀无声。
但是想到了跟他们发脾气没有用，我要找几个榜样人物。首先我把课代表喊出来跟课代表谈话，他承担课代表是一份荣誉更是一份责任，他要为班级做榜样，跟他她强调以后早读课上要辛苦，她一直在走廊里面早读，提醒大家读起来。我是作为课代表，你任重道远。你是我们班的榜样，所有的同学都看着你怎么做，你认真学他们才会学得更认真。所以老师以后只看你有没有认真读书，老师相信你，因为你当初积极的承担这份责任，我相信你会做得很好。同时我也会找组长来配合你。
课代表开心的说他会认真做的，我让他把族长喊到外面跟组长来沟通。
和组长沟通的时候，首先我说我进教室的时候发现大家都不背书，课代表不背书，组长不背书，看到这个我很不开心，因为早上的黄金早晨被叫大家这样浪费了，一无所获。有嘴快的王佳怡跟我说，他们之前在背书的，是因为被班主任进来教训他们有点吓傻了，班主任刚走我就进来了，他们还没反应过来。
此时我知道不能一味的抱怨他们，更重要的是指导他们接下来要怎么做，跟他们讲一讲早读的重要性，讲一讲他们身上的责任和荣誉，作为组长，他们是大家的榜样，大家都会向他们学习，他们是老师的帮手，老师需要他们的帮忙。同时强调朗读大声读书的重要性。跟他们讲双减对于他们的影响，如果。不靠自己自觉的努力，在未来很有可能上不了高中，读个技校，作为成绩优秀的他们，应该有更高的追求，这是我对他们的期待，我相信他们认真努力可以考上高中。这么一通沟通后，大家都点点头说以后会做好榜样。从早上到晚自习开始，只要是语文课，朗朗的读书声都能传到办公室，看到这一幕我很欣慰。