-摘錄*二三書單*
01 閱讀《第五項修煉》
02 書單圖片：豆瓣
03書單來源：【一年300本】
【作者簡介】
彼得·聖吉，斯坦福大學工程專業學士，麻省理工社會系統模型碩士，管理學博士。也跟隨國學大師南懷瑾學習過，對中國傳統文化有了解。
“20世紀對商業戰略影響最大的24個偉大人物之一”，“世界十大管理大師之一”，“‘學習型組織理論之父”。
彼得•聖吉是少有的跨界人才，能夠整合系統思考模式和跨界思維，不斷豐富全球優秀公司的發展案例和戰略總結，融合西方管理學理論和東方哲學思想，同時長期關注中國企業的發展，強調企業在創新和試錯中不斷自我成長和進化的修煉。
美國麻省理工大學教授彼得•聖吉明確提出了“學習型組織”的管理理念，以及如何通過五項修煉來打造有超強學習力的學習型組織，強調從事一項修煉就意味着成爲一個終身學習者。
在這五項修煉中，最重要的一項修煉是系統思考，即第五項修煉。
1.學習型組織
一個組織能夠擁有長期競爭力，關鍵在於他們有比競爭對手更快、更好的學習力。
學習型組織：能在合作的過程中不斷地互相啓發，同時這個組織在創新和試錯中又能夠不斷地自我成長和進化。
2.五項修煉
2.1 第一項修煉：自我超越
要有不斷超越自己能力的願望，有熱情和動力去好好學習，從安於現狀到自我超越的轉變。
2.2 第二項修煉：心智模式
同“認知”，是我們看待世界、看待別人的框架。
所以，如果你想要精進自己的行爲，提升自己的能力，其實真正要改變的是你的心智模式，讓自己理解和認識這個世界的方式更合理。
2.3 第三項修煉：共同願景
一個組織要建立學習熱情，第一步是讓大家達成共識，有共同目標。
共同願景，其實是在打造整個組織共同努力的長期激勵氛圍。
2.4 第四項修煉：團隊學習
讓團隊的每個人都能夠亮出自己的心智模式，彼此能夠互相交流、互相啓發，快速地學習和進步。
深度匯談：大家以多樣的觀點探討複雜難題，每個人提出心中的假設，自由交換想法。主要用於探究複雜問題。
2.5 第五項修煉：系統思考
學習型組織對我們的啓發是，要解決一個問題，需要回歸本源，找到背後的真正動因，然後從這個動因出發，經由一整套的修煉方法和技巧，一步步解決，系統攻堅、超越前進。
“修煉”意味着不斷地練習、變成終生學習者。你從來不會到達終點，而是需要花費畢生心血去修煉。
3.第五項修煉：系統思考
系統思考修煉強調用整體論而非還原論的觀點理解世界：世界是聯繫的；世界是變化發展的。
系統思考的第一個關鍵點就是破除線性的因果性思維，採納環狀思考法。
我們灌水時，實際上有一組由五個變量組成的水位監測系統：目標水位、實際水位、兩者之間的差距值、水龍頭開關的位置，以及水流量。這些變量組成一個因果關係環路或圓圈，叫作“反饋過程”。
這個反饋過程持續運行，直到水位達到目標值。
4.三種反饋
你身處正反饋系統中，也許就是看不見，很小的行動如何被放大，帶來很大的結果——或好或壞的結果。——看清這個系統，往往就能讓你影響其走向。
系統思維最重要的，就是找到隱藏部分之間的關係。
（1）正反饋：兩件事情的關係是正相關的，A增加，B會進一步增加。
比如，越踩油門速度越快。正反饋過程可以產生加速的衰減，在心理學上所說的“自證預言”、“皮格馬利翁效應”也是正反饋的表現。
（2）負反饋：是穩定反饋，幫助系統恢復平衡、穩定。
負反饋的作用就像車上的剎車裝置。如果目標是保持每小時60英里的速度，那麼負反饋作用就會讓車加速到每小時60英里，但不會再高。
（3）反饋延遲：作用過程中的間歇和中斷，它使作用的結果逐漸才能顯現出來。
打開水龍頭的熱水，可能要十秒鐘以後纔會出熱水，結果沒等到熱水出來，我們已經把水溫調到更高，導致被燙到，又趕緊調低，且調到了過低。
5. 兩個系統基本模型
5.1增長極限模型
一件事情若剛開始運行得很順利，發展很快，那這種快速地增長一定會導致副作用，會讓整個系統慢下來甚至大幅下降。
5.2轉移負擔模型
遇到問題的時候，先解決它表面露出來的症狀，把難解決的負擔轉移成容易解決的負擔，這其實就是“治標不治本”。
6.學習智障
侷限思考。歸罪於外。
缺乏整體思考的主動積極。
專注於個別事件。煮青蛙。
從經驗學習的錯覺。管理團隊的迷思。
7.關於問題認識的法則
今日的問題來自昨日的解。
愈用力推，系統反彈力量愈大。
漸糟之前先漸好。
顯而易見的解往往無效。
對策可能比問題更糟。
欲速則不達。
因與果在時空上並不緊密相連。
尋找小而有效的高槓杆解。
魚與熊掌可以兼得。
不可分割的整體性。
沒有絕對的內外。
