在中秋节这个温馨的节日，谈自己缺心眼，好像挺不好的。
不过，今天这一天，在我脑袋中回荡的事情，好像都在提醒我自己，要认清自己缺心眼这一事实。
（图片抱自小红书yaoyao321）
初中刚开始的时候，不知道是什么原因，我没有和同学们一起住校，我住在堂姐家，学校里的教师公寓。一室一厅的房间，姐姐和姐夫住卧室，我就把一厅给占了。
一张学校的单人床，上铺被拆掉了，留下了四个桩子，正好可以挂蚊帐。旁边给我放了一张可以折叠的桌子，方便我看看书。
初中的大部分生活其实是在教室里度过的，从早上6:30的早操，到晚上10:30的自习，回了家我也没多少时间看书。
但是，住在一个老师家里，我还是挺有压力的。所以，即便看不进去书，我也得拿着书装模作样看。于是，我姐就说我是书呆子。
其实我觉得她太擡举我了。我根本算不上书呆子，除了课本，我没读过别的什么书，更重要的是，课文我也没读太懂。所以，她更想说的，其实是：我是个呆子。
这点不可否认。那个时候的我，超级呆。
姐夫喜欢钓鱼，有一次他钓了挺多，养在厕所的洗衣机里。让我帮忙换水。
至今我也想不起来，我是怎么换的水，反正有好几条鱼，直接就被我冲水冲得河鱼翻了身，变鱼肚白了。
就这样了，我还不敢告诉姐，我可能换水，把鱼给换断了气，于是一个传染俩，俩传三，都翻了身。
还有更呆的，说呆可能都对不起可爱的呆这个字。
床边不是给我留了一个书桌嘛，有时候姐姐姐夫在客厅忙的时候，或者进进出出厕所洗澡洗衣服的时候，我就乖乖坐在桌子旁看书。
没办法呀，总不能她们忙她们的，我睡我的觉吧，那个时候的我还是有觉悟的。
觉悟有，但是智商还没发育。
有一天，书桌上多了好几颗米。大概是她们在书桌上装米的时候漏的。按理说，我把书桌上的米捡起来扔垃圾桶不就好了嘛。
我刚说了，那时我的智商还没发育，所以我根本意识不到这个事情应该这么解决。
于是，那几颗米就这样留在桌子上，留了好多天，谁也没碰它们。直到有一天，我姐不知道从哪里整了一个桌布回来。桌布就这么扔在桌子上，也没铺开。
主动铺开桌布这点觉悟我有。于是我就把桌布铺开了。
在姐姐姐夫回来的时候，我就埋头看书。
姐姐走过来把桌布掀起了，指着桌上的米跟姐夫说，你看，我就知道这个书呆子还把米留在这里。
估计那个时候她们，很想教我该怎么做人吧，想用一些不伤害我的方法点醒我，可惜我是榆木脑袋。桌子脏了，该擦一擦都不知道的孩子，脑子恐怕是有问题的。
都已经上初中了，竟然还这么不懂事，我也觉得汗颜。
如果初中这点小事属于智商未发育，那六年级发生的另外一件事，恐怕属于常识都未开。
六年级我们是要住校的，周一到周五住学校里，自己蒸饭。六年级四个班里大概120个女孩子，住在两个大宿舍里。上下床密密麻麻的，那个时候个子小，箱子放床上占了一大截，还能直勾勾的躺下自己。
我睡上床，所以洗脸洗脚的时候，得蹭一蹭下铺同学的床。
但是自从开始住校，我就发现一个很奇怪的现象。好几个同学喜欢一边泡脚，一遍刷牙，刷牙的泡沫就直接吐在泡脚盆里。有时候牙龈出血，盆里就白白的泡沫带点粉红，下面的水不清亮，黑黢黢的。
这就算了，最让我接受不了的是，她们泡完脚以后，接着用这水洗脸。
按常识思考，这是不可能的。但是不知道为什么六年级的我，脑袋里认定了这个事情。明明那么漂亮的姑娘，怎么就洗脸洗脚的先后顺序弄反了呢？
我很疑惑。
回家跟我妈妈讲，妈妈说不可能吧，我说真的真的，我亲眼所见！妈妈说那她们这样还是不太好呀。
现在想想，那个时候的记忆肯定骗了我。基本的常识也没有帮上我任何忙。大概是那个时候，我的常识机制也没苏醒吧。
那么笨的笨小孩，现在好像稍微正常了一点？谁知道呢。
以前觉得缺心眼是个坏词，说的是一个人有点坏。后来好像变成了单纯，没那么多心眼。又或者就是一个中性词，看用在谁身上。
而我想表达的缺心眼，大概是每个人其实都是缺点什么的，且每个人缺的不一样，时间段不同，缺的也不一样。有些人缺柔软，有些人缺硬气，有些人缺原则，有些人缺智慧，有些人缺同理心，有些人缺爱，有些人缺爱的能力，有些人缺快乐的能力。
我不知道大家在寻找的是不是自己缺的那一部分，也不知道我缺的到底是什么，更不知道，怎样才能在正确的时间段发现自己缺的到底是什么。
（图片抱自小红书Paco_Yao）
《山月记》里有一段话是这么说的：我深怕自己本非美玉，故而不敢加以刻苦琢磨，却又半信自己是块美玉，故又不肯庸庸碌碌，与瓦砾为伍。
这，大概是你也是我吧。