今天是網課的第六天。
早上英語課上，被我點名要求朗讀單詞的幾個同學，沒回應。趁着孩子們做單詞練習的時間。趕緊拿起手機，給家長電話。
當我在和第二個家長通話時，聽到線的那一端有撕心裂肺的哭聲。判斷該生家長應該是在參加葬禮，不好意思做過多打擾，只是簡要的說明情況，要求家長注意監督管理好孩子的網課。
電話剛撂下不久後，就來了一個陌生號碼。話筒裏的男生可憐兮兮地跟我分辨，他在認認真真地聽課。我用超級嚴肅的語氣，詢問他：“在哪兒聽的課？微信羣裏提問都不見你迴應！”
“我在釘釘聽課啊，在聽化學課！”
“有沒有搞錯？昨天中午剛剛通知你們下載釘釘。還叮囑你們，什麼時候用釘釘上課，會提前通知。你現在怎麼跑那裏上課去了？還上什麼化學課，化學是初三才有的課程！你一個初一的小屁孩去湊什麼熱鬧呢？”
“不是的，老師。我是高中生呀！”
OMG，被那孩子一提醒，纔想起曾經教過一個同名同姓的學生。而這手機號碼，應該是當年留下的。三年前也曾鬧過類似的烏龍，當時碰到的是兩個同名同姓的女孩子。
只能很誠懇地跟電話裏的男孩子道歉。不一會兒，那孩子的媽媽又來電話了。說是自己早上忙，沒辦法監督孩子。現在回個電話，想證實一下，自己的孩子有沒有撒謊。
當她聽到我說“抱歉”兩個字時，非常禮貌地回了句：“哪裏哪裏，只有負責任的老師纔會這麼用心地對待學生呢！我們作爲家長要感謝你纔對呀！”
下午歷史老師，在羣裏提問題時，同樣有學生沒有及時作答。歷史老師馬上艾特我。終日像蜘蛛一樣掛在網上的班主任，馬上安撫歷史老師，讓她安心上課，我來聯繫家長。
說不清，是歷史老師表述有歧義，還是我理解錯誤。當我拿起學生名單，看到那個座號時，有種快炸毛的感覺。
這孩子，就是早上讓我鬧烏龍的那男生。早上已經聯繫過家長了，下午又不在線。這分明是作死的節奏啊。
氣呼呼地連線家長。家長用一臉懵逼的語氣，告訴我，孩子就在他身邊專心聽歷史課呢。歷史老師在羣裏提問的是11號，他是2號。
我的神，歷史老師艾特我時用“2同學沒來上課嗎？”下面是一個“好”字。我以爲她點錯把“號”輸成“好”了。
只能讓該生在羣裏跟歷史老師確認一下，提問的究竟是11號還是2號。
做了個深呼吸後，仔細聽了聽歷史老師的語音，再看看她艾特的內容。終於弄清楚她應該是要表達，她提問的有2個同學不在線，分別是11號和21號。
於是，又爭分奪秒地拿起手機打給11號和21號家長。11號家長說孩子就在他身邊聽課，只是不愛說話的他，不知道該怎麼在羣裏發語音。想用文字表達，拍照上傳，時間又來不及。乾脆一味地沉默。哎，你當沉默是金呢！21號家長說，馬上去回答。
早上把其他人烏龍的男生，下午被其他同學烏龍，一切算扯平了。
哎～，上實體課操心，上網課更要操心。班主任天生的操心體質！上自己的課操心，不上自己的課也操心！這樣終日盯着手機，眼睛遲早要瞎掉。那時候可就變成名副其實的瞎操心了！