《关键期关键帮助》——环境元素丰富，心智结构就丰富

孩子在探索物质的空间关系、体积、质量、因果等特性时，全身每个细胞都处于感知和思考的状态，他们所有的感觉器官都在为大脑收集有关事物的信息，树突被连接，于是感觉器官被高度统合，大脑开始非常恰当地工作，肢体与大脑产生了非常和谐的配合状态。

大脑的工作能力在这个过程中不断被增强，并创造出适合个体的思维方式，这是为日后几十年纯大脑工作和文化知识学习打下良好基础。

神经元所形成的模式决定着一个人与别人有什么不同，环境元素丰富，心智结构就丰富；环境元素单一，心智结构就单一。