高一，新學校，首次給青春期的娃開家長會(1115)。
行前，仿如『刑』前。
提前備好雙碼（行程、健康），安保確認覈查，方入得學校。卻並不隨大流，選擇珍惜機會，自角度再考察一圈學校環境，包括硬件，所見之人的『風貌』，以及一瞥之下的教學日常……
午後的陽光暖暖，照進寬敞的校舍樓道，窗明几淨，各適其所。
最後一刻，趕到指定地點，落座，聽講——
- 教學主任：講所有學習相關；
- 德育主任：講所有非學習相關；
- 外請專家：講孩子、講家長，此期特點，心態、衝突、能做什麼……
全程2個小時+，然後，與已在外面等候的娃們匯合，如無問題，或其它需要，就此散會。
第一次開#見不到班主任#的家長會（隔日再想，或不是壞事）。
因爲，已在家長會後的第一時間『鎖定』了教學主任，相談甚歡。原因有二：
一，確實因爲育娃理念頗和，如逢故友；
二，不把問題留給自己。着眼於體系根本，嘗試挖掘更多、更深入的情況：學校實戰風格、年級班級，以及娃的個人情況。
全程多收穫，有啓發。PLUS感悟如下：
- 有人的地方，就有江湖。對於他人的尊重=對於自己的尊重。
- 若沒有提前去投入去準備，以及抱有希望深入理解、探索和相互支持的誠意，不建議貿然敲門。與孩子的學校打交道，事關家校共育、孩子外圍教育環境的共同打造，更是如此。
- 『資源』角度。
有感而錄。願校、娃、家，三方，協力互信，各自加油！
我是水沐。一直在路上。相邀同行。我們明天見。✨🦈
