前段时间，马校长突然对我说，要到梁家沟参加互加推广会，虽然我心中的第一个念头就是原来的学校，但还是和他再三确认：是马蹄沟那个梁家沟吗？在得到马校长肯定之后，我知道：念念不忘，必有回响。
我在梁家沟小学先后带过三届学生，最开始的那届去年毕业了，现在偶尔也能在县城偶遇。只不过他们看起来不再是孩子了，可能再也没遇到像我这样宠着他们的老师吧！
送走了第一届学生后，因为经济原因我没能继续目送接下来的两届，没曾想记忆中三四年级的学生，现在也已经五六年级了。一年以来，我幻想过很多次与学生重逢，但当我离这个机会触手可及时，却有些手足无措。
当初的贸然离去，他们内心是否会埋怨？虽然我是他们的老师，却很担心让他们失望。在教学与生活当中，为了鼓励他们难免会预设一些奖励，我也会尽力满足。哪怕你只有微小的进步，在我眼中都已经是很棒了。
他们害怕我会离开，就算我已经不带他们班了，每学期还总是问我：老师，你下学期还会来吗？我总是不厌其烦的告诉他们“只要你们喜欢，我便一直在”。
现在看来，当初这句话显得有些敷衍，我最终没能继续陪着他们。似乎是走入另一个轮回，如今的学生也会不经意的问我那个问题，甚至还有别的班级希望我带他们的课。
可能未来的某一天，我会告别所心心念念的教育行业，但我带过的学生他们一直在我的心里，哪怕有的已经毕业，有的正在变胖或长高，有的不再腻着我……
出发那天，我很早就醒了，看了好几次手机上的时钟，咋感觉时间咋过得那么难，李校长打趣道：是不是要见到你的学生，激动地睡不好？我没有回答她，但一路上开得飞快。我想赶着上课前见到他们，这样就能有更多交流的机会。
“你们想我吗？”我忐忑地问。“想，老师我们想你！”看得出，学生对于见到我，显得格外惊喜，我从他们的表情中看到了热忱。五年级班主任黄老师问他们，为什么喜欢我？他们说因为我给他们看电影。
是的，我们班是全校看电影次数最多的，听从进步最快的学生意见。他们很享受这种被众星围绕的感觉，我还要不要把窗外偷窥的其他年级邀请进来的权利交给他们，这让我带的每一届学生向往、雀跃与自豪。
当初，我每天晚上都会辅导到深夜的学生，每学期的成绩趋于稳定；一紧张就结巴的单亲男孩，现在变得勇敢、自信。他们的家庭不甚完美，但学校已然弥补了那份缺憾。
当我说要不要拍照时，他们便自觉靠拢过来围绕着我，还有学生指挥如何站位。对于如何摆拍，他们有些丰富的经验，因为我曾经给全校师生拍过20000多张照片。
我喜欢留下学生的各类动态，以至于最后只要我在自拍，他们便会过来抢镜，或者干脆拉着我给他的作品拍照。我会把一些照片穿插到我的文章当中，家长可以通过我的公众号看到孩子的变化，他们很享受被人关注的那种感觉。
上一周我在抖音上发布过一支视频，那是一个小女生在跳舞，她看到后说要跟我“算账”，其实她只是想找个借口和我聊天罢了。我总是会给他们惊喜，他们也会时不时给我一些“意外”，我和学生的关系总是水深火热，充满了斗智斗勇。
我承认自己并不是好老师，但当有一天不再带他们课时，学生的要求很简单，就是能够在校园看到我，这样能够时不时分享一些内心的想法；如果可能在换一所学校后，还能有时间回去看看他们。
在我即将要离开梁家沟时，五年级那三个“小不点”，在窗边偷偷地看着我。其实我最怕分别，最怕学生的挽留和不舍的眼神。教育督导室乔主任在微信上问我：苗老师，回到梁家沟了？其实，我很想告诉他，我的心一直都在，从未离学生太远。