把自己从艰辛的劳动中解脱出来，不能要求孩子一直开挂，每一节课每一个孩子都有自己的位置，给所有孩子机会，不要把高手安排在低段位。
今天的数学课非常出色，用两分钟引导学生看题，抓关键信息，捋清要求的问题，比较两个问题之间的区别。之后进入“独学”阶段，给孩子十分钟时间充分思考，孩子可以自学教材，也可以用自己喜欢的方法解决问题，这个过程中有东旭、锦煊、朱言、王子杨处于失业状态。独学后给五分钟让孩子们交流讨论，每一个孩子都乐在其中，班学阶段愿意上台展示的小组很多，我邀请了子印组、子涵组、之呈组，不能上台的孩子不太开心。我告诉孩子，他们上台能展示的内容很多组都会，能静心倾听思考的孩子最厉害，如果能在别人基础上补充是最厉害的。果然孩子们听得很认真，之后之呈组的补充没有重复的，子涵组在之呈组基础上也有补充，这样的课堂就没有浪费时间，不是低效重复，是有梯度的。根据学生的讲解，我进入精讲辅学阶段，把一些重点进行强调、板书，这时候梓萌、云谦汇报了他们的新方法，要鼓励孩子做课堂上有独特见解的人，大家都会的不要去抢着说。
在家里引导梓萌预习的时候，要求她深度思考，要求她有超越书本的见解，让学生看到耳目一新的感觉。
今天进行了本周第一次计算小测试，一共200分，大约20个人双百分，10个有1个百分，大部分人都是错1—2个，相比上一周有巨大进步。相比之前的严厉，今天的测试如果只是抄错1处答案，我给予学生宽容处理，先把班上整体氛围造起势来，再慢慢完善，让孩子们在成功里继续成功。
今天常规群发消息：
上周五优班级评比，本班主要问题：
1、吃饭吵闹。
2、不戴红领巾校牌。
3、课间不注意安全，在校园奔跑。
周一新问题：课间在地上扭打成一团。
罚抄班级公约一遍，在校园捡垃圾一袋。
请家长在家批评教育，部分学生今天留校。
请家长反复提醒孩子：老师在学校尽到教育的责任，家长在家尽到督促责任，如果孩子反复不听，养成坏习惯、造成恶劣影响是他个人和家庭的损失。
今天课间打闹问题领导在班主任群拍照点名批评有失班级荣誉，其实我挺不高兴的，大骂学生一顿，后安排惩罚：抄班级公约一遍，校园捡垃圾一袋。之后汇报相关领导我的做法。
任何事情发生之后，一定要处理好自己的情绪，想解决问题的办法。
对于最近勤抓不放的几个人，收效不大，决定放一放，多把时间花在优生身上。
让自己的生命有效率，让自己的时间有成果，不和不配的人纠缠。
放大格局，放眼未来，相信美好，不被多余声音左右。