《教练践行》与女儿的对话练习

收到女儿老师的信息,我先是把她老师发给我的信息给她看了,她对我说,那天就是不舒服,总是肚子痛。听到她这样的回答我实在不好说什么,心里很清楚她是在应对我。

如何说她才能听进去,又不让她认为我只关注成绩,如何才能既让她感受到我对她的关心,又能解决问题。

在经过一个中午的酝酿,下午我们进行了以下谈话:

m:首先你能愿意与我谈话,就表示你有自己对自己对自己负责的态度,这点非常好,希望我们今天通过探索得到内心真正想要的结果。进入初中已经将近两个月了,如果把全心全意投入学习记为10分,让你给自己打分,你会给自己打几分?

n:6—7分吧!

m:那你认为你在哪些方面做到了6-7分呢!

n:比如我上课听讲还是很好的,也会认真的记笔记,我还能比较认真的完成作业。

m:你的所有科目都记得有笔记吗?说说你的笔记的情况!

n:语数英记得都有笔记,老师讲的知识点我都记下来了

m:小学科呢!

n:小学科的老师勾画的我都勾画了,老师让背的我也都背了。

m:在笔记这方面做的还好,那你想想还有什么需要改进的吗?

n:对于不理解的,要多问问老师,会更好一些。

m:你会这样去做吗?

n:会的。

m:你刚才说到你比较认真写作业,若是你认为的作业最好质量为10分的话,你给你自己平时做作业的情况给几分?

n:8—9分的

m:那你认为怎样才能让作业的质量达到你理想中的10分呢!

n:要是复习一下学习内容,会更好一些。

m:那你什么时候复习最好呢!

n:早上,还有睡觉时回想。

m:睡觉时回想这个方法很好,可你每次都是晚上写作业,早上覆习对你的作业完成正确率有帮助吗?

n:没有帮助,那我就在写作业之前复习。可那样写作业的时间就会变长,我晚上不想很晚睡觉。

m:你可以试试看,复习是提高你的作业速度还是耽误你的作业速度。你可以对你的时间做个规划。

n:嗯,那我列个时间表,中午一般没有作业,那段时间我可以阅读,特殊情况可以用来补觉,比如头天晚上睡得比较晚的。

m:目前,为了节省你头天的时间,是我给你批改的作业,但这样对你来说,有个缺点,比如,语文这样的阅读理解,你的回答不完整时,我给你改的对你以后的作业帮助并不大,但是如果你自己改的话,就可以品味一下,答案为什么要这样?下次你答题时可以怎么答?你认为对吗?

n:嗯,那下次文科类的我自己改。理科类的你可以给我改。

m:好的呀!我很乐意给你改。但是当天做错的我们要改过来。那目前我们按照这样的方式先做一阶段,看对你是否有帮助?

n:好的。

m:那你以后会按照你今天这样说的做吗?

n:会的。

m:那什么时候开始呢?

n:现在,我就去给做一个时间规划。

m:嗯,行动力非常好。成长的过程中会出现很多的问题,每次出现问题时,我们一起探索怎么做才能成长为更优秀的自己。你认为今天的谈话对你以后的成长的有帮助吗?

n:有帮助,我知道了以后该怎么做才能对自己更有帮助。

m:听到你这样说我真的很开心,我对你接下来的行动充满期待,我期待看到你的变化

女儿信心满满的点点头,我们的谈话结束了,女儿去做自己的时间规划表去了。

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