有一种学习方法叫“得到学习法”，利用得到的资源，对一个专题进行检索，做一个深入研究。
今天的话题是动员。
在得到中搜索“动员”，找到的内容不多，看到《解放战争：决战》第35章“车轮滚滚支前忙”，有一个有意思的故事。是关于部队在新区借粮的故事。
起初个别队伍在新区借粮，自行划分地主富农，叫民兵去起粮。结果只搞到3000斤，就引起当地群众恐慌。上级及时制止了这种搞法，指出“必须要很好地动员教育群众。尤其是因为任务急，地区生，干部少，容易忽视教育，而采取简单化的办法硬摊、硬派、硬借，或封粮扒粮，或押人、打人，因为这些办法，其结果只能引起群众的恐慌，加深群众的鼓励，破坏我党的影响。假如予群众以形势教育，打破变天思想；以政策教育打破各种顾虑，认为公平合理。对地富个别户则召开单独会议，使群众能认识我之政策，自动地踊跃交粮。”在萧县、永城地区，支前委员会调动了支前干部、民工、部队到各村宣传借粮，并利用原有的保甲长协助工作，短短五天内就借粮300万斤。
这就是动员群众解决难题。可是动员，也要有方法。还是淮海战役动员的故事。要解决动员的问题，就要及时调整政策，不让群众寒心。搞有偿支前，30里设置一个民站，先解决吃喝宿营；再次是运损，一律折损赔偿；第三是工资，按照出工，要么按时间给钱，要么按件数给钱。物质上的保证，让支前不再是负担，而是活路，不再是任务，而是机会。最后是精神激励，先进评比搞起来，大红花戴起来，支前就成了人人乐意参与的活动。
学习历史，可以更好应用到现实。
在得到搜到的第一条是刘澜老师的书《领导力必修课：动员团队解决难题》。动员团队才是领导力，领导力是动员团队解决难题。
夜里10半了，现场还是在一片忙碌，有加床料的，有敲浇注料的，有送燃料的。我们的动员机制运转还不错，继续学习，继续改进！