孩子比我們適應能力強。脫繮的野馬用在孩子身上還是比較貼切，雖說成人了，可是父母總有操不完的心，儘管我們這些當父母的不一定都合格。
寫這篇文章的感觸大致來自於孩子某天晚上閒逛了一天，標題大致在10月份多就寫下了，可是直到今天2021年12月5日，才靜下心來慢慢記述。
【愛發朋友圈】
我家孩子張同學高中三年可以說因爲手機，有着許多的故事。就在上大學前因爲手機問題，孩子她娘暴脾氣，把張同學的手機給摔成殘廢了。所以張同學高中三年除了QQ上、微信上和同學聊聊之外，在我的記憶裏，高中三年基本沒有發過朋友圈。
可是到了大學，馬放南山了，主要是孩子大了，原來可能我們與孩子、手機之間的關係沒有處理好，手機又不是洪水猛獸，手機總就孩子要面對的，所以，因此，嗨，這事整不明白。不能站在過來的角度，來給過去一個自我安慰的寬慰。
我猜想，我家孩子張同學到了大學，估計晚上看手機差不多都到晚上11、12點了。燕大河北學生多，河北是高考大省，競爭異常激烈，高中管理模式一個模仿一個，一個追趕一個，管理上與軍事化、半軍事化都擦邊這呢。
張同學宿舍4個河北學生，河北學生在高中時代養成了良好的生活規律，到了晚上10點半就必須睡覺。張同學很詫異地問同學，你們晚上這麼早睡覺，能睡着？同學答，能呀！安心睡覺，咋睡不着呢。張同學又問，那作業呢？同學答，作業做不完，就不做了，明天再說。張同學想，那總是做不完呢？張同學說，她高中晚上學到凌晨1點的大有人在。同學們不屑地說，晚上熬那麼晚，第二天能有精神？張同學說，你沒熬過，你咋知道沒精神，照常上學的。
這就是差異。到了大學，到了晚上十點半，宿舍熄燈後，別的同學都進入夢想，張同學眼睛睜得大大的，就是睡不着，這個時候手機就成了最親密的朋友，最好的陪伴了，看到眼睛發酸，才捨得放下。
以上是我就孩子張同學自己述說的，我沒有添鹽加醋的。
中間插話太多，言歸正傳。上大學，我們專門給買了一部還算先進的手機，中高端的，人家可以放開用了。
也許是和以前高中同學比着呢，張同學發朋友圈的頻次有點高，有點多。我和楊不約而同提到，這個娃，朋友圈咋發的這麼勤。9、10月份，不敢說每天一條，但隔三差五的發朋友圈的事情是有的，什麼演出，比賽，參加活動，考察校園、好玩趣事等等啦。例如有條朋友圈發的是操場上的盛況。
綠茵茵的操場上，遠處的舞臺有個男生在奮力表演，唱的很投入，激光燈穿透黑夜，向天空發出道道光柱，把整個操場散射地明亮與暗淡交織，操作上滿是青春年少的身影，有人慢慢走動，若有所思。有一些人站着，有一些人坐着，一個挨着一個坐着，聽着音樂，望着星空，享受這美好時光。
其實，想想這個畫面，真的是一副特別美好的場景，青春的女孩、男孩，在這無拘無束的時光裏，然後靜靜的釋放青春，這樣的夜，這樣的景色，這樣的一羣人，這樣的操場，多年後仍舊是個最美好的畫面。
張同學發了朋友圈，並感慨到：這纔是大學生活。親戚點贊不少，有人說真好，有人說，不錯。我評論到，大學生活不應該是在圖書館、自習室嗎?怎麼到操場上了呢？怎麼呼喊嘶吼兩句就是大學生活？
關於操場的朋友圈發了好幾天，有一條我記得是一個女生拉着大音箱，在操場上唱歌直播，身旁圍着三三兩兩的人。總是展現青春自我麼。還有什麼宿舍搞團建，到商場擼貓等等啦。
【好像以前高中有缺憾，現在要全補上】
高中時，一切似乎都是學習，學習再學習。到了大學，似乎學習不重要了，社團活動成了主要的了。
大學報道之前，我和楊反覆給張同學叮囑過，社團要參加，選擇性參加，最好報官方的，鍛鍊鍛鍊自己，但不能過多。學生自己搞的，儘量就不要參加了。我家孩子張同學答應的挺好，她知道，她自己說有些沒意思，她沒有興趣，根本不會的。
思想和行動總是有偏差的，這不，張同學先後報了3個社團，心理健康協會、動漫、藝術團下設的話劇團，還參加學生會競聘過了初試，複試搶答時，其他幾個同學反映快，張同學一句話沒說，就被淘汰了。
不過自己心心念念想要參加的社團，基本上目的都達到了。張同學是一腔熱血投入呀，協會有啥活動，她都不帶落下的，而且主動請纓，增加工總量。話劇的創作了，心協的週末宣傳，社團定期會議，各種小活動，一個不拉的。以至於，後面班級裏競選班委，張同學放棄了。她說太忙了，就不參與了，做個聽話的小白。
起先，張同學還主動給班主任推薦過自己，說她相當學習委員。當學習委員的初衷也是鼓勵自己好好學習。有一次，班主任讓她統一組織收繳四級聽力耳機費用，張同學得意地給我倆說，感覺自己被重用了。就是這麼天真，就是這麼的單純可愛。
張同學上大學給我和楊的感覺就是，好像高中欠她的了，到了大學猶如圈養的馬兒到了大草原上，撒腿開跑，有點找不到北了。
經常張同學發他們話劇團的彩排場面，雖然一個個演技很稚嫩，但沉浸其中，也是一種新的嘗試，沒準有人以後就會以此行走天下呢。彩排有嚴肅，有笑場，我們看就像看兒童劇，但他們肯定不自覺。
張同學報心理協會的初衷是覺得這個協會有意思，她說就是研究人心裏，有點像算命的。你說說這個娃。後來參加了，她才知道實情，就是整理一些資料，然後普及心理健康知識，反正忙得不亦樂乎，先是參加校團的活動，回頭還組織他們班級的心理健康知識宣傳活動，來往不停換馬甲，搞活動穿的馬甲，一陣藍色的，一陣子紅色的。
她還像報爵士舞，在我們嘲笑下，最終作罷。
我和楊都不知道這個娃要幹啥，怎麼喜歡上話劇呢，怎麼玩的都不太符合她的風格，感覺與高中的她徹底劃了界限，好好的釋放天真天性了。
【宿舍的牀太高，爬上去就不想下來】
首先張同學住6樓，開學好長一段時間，張同學說爬樓好累。下去不想上來，上來了不想下去。巴掌大的宿舍擺了三張上下鋪，勉強放下四張小桌子、四個小凳子，然後就是狹窄寶貴的空間，箱子都塞在牀底下，櫃子在一進門的頭頂，懸空，根本用不上。
宿舍里根本沒有下腳的地方，因此大部分時間，只好爬在、躺在、坐在牀上，牀是最親密的夥伴，困了就睡，累了就躺，精神了就坐着。
幾乎大多數晚上7、8點，我和楊與張同學視頻或者問候時，張同學都在牀上。有時我們說的急了，張同學說她在用電腦寫作業。然後我們會說，作業爲啥不去教室完成。張同學會辯解道，這個作業不難，就是複製粘貼。反正大多數時間在牀上窩着，有時下午沒事也在牀上睡一下午。
後來，我和楊蒐羅了好多奉勸大學生努力的視頻，告誡大學生不要在宿舍學習，除了睡覺，儘量遠離宿舍。大多都是此類的內容。也不知道這個娃，聽進去沒有。
開學這一個月，似乎把高中三年與牀的疏離感，差不多全找回來了。
其實想想，也可以理解。剛開學，加上疫情，取消軍訓等等，學校一切都在調整。課程一直也沒有正常進行，孩子也是才慢慢融入新集體，才慢慢開始學着過大學生活。
【每天特別充實，就是隻自習過一次】
有一天晚上，張同學和同宿舍的大致是看電影去了，還是看節目了，在操場走路時，和我視頻聊天。
她的室友大方的和我打招呼，兩個人這麼短的時間就成了能聊得來的朋友。東扯一句、西扯一句，我說，張同學我看網上好多學校，學生爲上自習老早都排隊佔座，有點在食堂餐廳喫飯時都帶着電腦學習。
張同學說，我們學校也有，圖書館約晚了就沒有位置了。我說，感覺你不是上大學去了，好像到什麼療養院或者集體活動中心了，沒聽見你說過學習，沒見過去上過自習，每天都到處溜達溜達。
張同學說，課不多，沒啥學的。我說，你不會去圖書館看看書，多看點書，圖書館那麼多書，好好看。張同學說，有的是時間，我這一天忙得，充實的很。我說，你充實啥，睡覺充實、喫飯充實、搞活動充實，就是學習不充實。
我不知道她的充實從哪裏來的，除了學習沒有聽她說過。
自從那天我說了後，張同學就認真的搶了一次，就一次，去了也覺得沒意思，沒啥事，就草草結束。然後，就沒有然後了。
每次楊打電話說她要好好的，張同學說每天可忙了，可充實了，不要爲她擔心。楊說，不敢把學習落下了。張同學說，知道知道，最近課少，先把社團的事情弄好再說。
每天總是匆匆忙忙的，而且飯局還多的不行，宿舍團建，社團的某某過生日，社團集體聚餐，看話劇，看演出，什麼社團第一次全體例會等等啦，而且有時搞活動，整整弄一天，白天晚上值班站崗搞活動，反正每天感覺總是行程滿滿的。
比如，10月10號晚上7點多，還在站崗搞活動，還自信地說“我已經掌握瞭如何招徠同學了！”並說這個弄完，等會還要去話劇團選角色。楊問，不喫飯嗎？張同學說，弄完了餓了再喫。
【總是有失落的時候】
某天這個自信的娃，一直很自信的娃，被打擊了。
我後來仔細查證了一下，是11月10日，先是發了一個小熊爬着鬱悶的表情，然後說到徵文比賽都沒有過唉，接着又補了一句，連個鼓勵獎也沒有，緊接着是一張沮喪委屈的表情。楊說，看來寫作水平下降了。張同學發了個嗚嗚嗚。楊說，看來大家都相當厲害，你好好努力。
我說道，繼續加油加油加油！然後問，啥徵文？張同學說，校史徵文和東奧初心徵文。發完後，發了個寫有“卑微”二字的表情。我安慰道，這個不是你的特長。張同學發了一個嘆息的表情，然後說道，水平下降了。我說，那就加油趕上去，河北的孩子都挺厲害的……
11月17日，大概是高數開了有幾節課了。張同學突然覺得好像遇到了鐵板了，怎麼頂都頂不開。儘管之前，張同學做了充足準備，遠程遙控我們要她的高中數學筆記，並自信地說應該方法都一樣，我先看看高中的，熟悉一下，做好思想準備。
11月17日張同學發來消息，數學好難。然後附帶寫有“無人懂我”的表情包。我回應到，那咋整呢？張同學發來一張小白貓嘆息的表情包，然後說道，努努力！我鼓勵道，咬牙啃！
有一天突然意識到自己並不漂亮，哈哈。大致是楊說道化妝品了。張同學忽然冒出一句，化妝品對我來說並沒有意義。楊說，會有的，以後上臺表演，你還看用到卸妝水呢。張同學說，可我並沒有化妝品。楊說，慢慢會有的。張同學說，以後我上臺表演帶個口罩。楊問，戴口罩幹嘛。張同學有點自卑的說道，這樣就看不見我的臉。楊安慰到，自信點，多漂亮的女女，臉又不醜，不是美女，也很乖呢，至少中等偏上的，哈哈。
這聊着聊着，就說道學習了。這個娃，除了稍微胖點，長得滿俊俏的，咋能有種感覺，咋也是有自知之明的。張同學由長相聯想到自己的學習，忽然來了一句，學習也不行！然後就剎不住了，接着說道，這周還要政治考試！楊說，那要抓緊。張同學說，還有好多沒有背。好多背了就忘記了。楊氣得，有點不開心。張同學像是倒苦水，前幾天英語小測，也考得不行。然後，就沒有然後了，然後就是，楊給講大道理，要求晚上不睡覺也得複習……這兩天不敢再放鬆了，要求張同學逼自己一下。
【每個人的大學都是不一樣的】
鐵打的營盤，流水的兵。這大學也一樣，送走一波，迎來一羣新生，年輕雀躍的，從四面八方來到同一所大學，然後分散到不同的宿舍。
條件好的，同宿舍4人。條件差點的，同宿舍6人，再次點一個屋子8人。雖然8人，人多事情雜，但室友多啊！以後都是睡過一個屋的，那感情不一樣的。
我家孩子的宿舍共6個人，6個人大致分成3撥，一撥4個人、一撥2個人，這2個人有時候分成2撥，就這樣一個鬆散組織。
這個4對2陣型呢，我家孩子張同學屬於人多的這個梯隊，屬於愛玩好喫懶做型，那個2人梯隊屬於有追求嚴格要求型，這2個人其中一個一開始就制訂目標計劃，每天晚上不學到幾點幾點不回宿舍，心中有目標，腳下有行動，人家說到做到，不跟他們混。2人中的另外一個，也是勤泡圖書館，經常2人結伴學習。
這就是張同學所在的周邊環境，她還有點瞧不起人家這愛學習的，被我批評了幾回，再不吭聲了。
以我家孩子張同學爲首的四個人屬於好喫愛逛、自律性不太強的，另有兩個孩子組成若即若離的羣，兩個人一陣子一起，一陣子又分離。
就這麼個小集體，還發生了好幾次意外碰撞呢。剛開學時，因爲疫情，學校嚴謹學生外出，大家每天都在校園裏封閉，終於迎來解禁的幸福陽光。張同學幾個人就按難不住，吆喝全體宿舍舍友一起搞個團建，去喫個火鍋，結果2位愛好學習的推脫有事去不了，最終第一次團建喫飯時，只發動了四個人，也就是隻有四個人相應，其他兩人表示自己有事，要理髮呀，有事呀。結果他們四人團建時，碰到宿舍的那兩個人在一起喫飯。張同學說，好尷尬呀，又覺得好有趣呀！不停給我倆說，明明說她倆都有事，可她倆自己卻單獨聚餐，好有意思。
我和楊說，不要強求別人，每個人都有自己的想法，這剛去就弄不愉快。張同學聽我們這麼說，連忙辯解道，我們宿舍關係融洽着呢，挺好的，沒有啥矛盾，只是人家要學習，我們沒有跟人家，人家沒跟我們，沒有發生不愉快的事情，啥事都有商有量的，好着呢。
我和楊警示她，要向人家學習。最終看成績呢。
其實張同學這四個人也不是鐵打的一塊，和她要好的，目前關係最好的只有1個人，兩個人從剛入學就對上眼了，一直在一起，有時視頻時也和我、和楊打招呼，很陽光一個女孩。
大學生活總就是自己的，自己的路自己走，沒人可替代你。每個人的大學生活都是不一樣的，你追求什麼，你付出多少，你便收穫多少，得到多少。
大學是人生乾淨、簡單、快樂、懵懂的初心與複雜、紛亂、美好、幸福、苦惱的社會撞擊的中間襁褓，一個最美好的過渡地帶。
大學裏是最應該珍惜每一天的，大學的每一分每一秒的時光都值得珍惜。大學一定要好好過，不能虛度，不能遊戲，這是人生積蓄能量、孕育勃發生機的最爲關鍵。
希望，四年後的孩子們收穫屬於自己的碩果，就寫這麼多！