女兒晚上做作業時難得主動拿出作業來讓我瞧，她說今天的作文，媽媽你看看點評下。
我接過來，心裏在糾結着，該實話實說還是鼓勵式的點評。
記得以前女兒的作文給我看時，我提了一點建議她就不高興，但她的作文確實還有待提升。
我拿起作文本認真的看着，感覺這篇作文生動活潑、充滿想像力，我看完，把我的感受告訴了她。
女兒聽了非常高興，她的自信心又提高了幾分。
她今晚還有個觀後感要寫，只見她認真地又重溫了一遍《天宮課堂》，並參閱了一些資料，在作業本上密密麻麻用心地寫着。
寫完已經很晚了，雖然我對她的睡眠焦慮，但她遞過來的作文我還是認真的看了。
她說了打分的檔次讓我估下，看着她期待的眼神，我把我的看法告訴她，也憑直覺打了分，不過我告訴她，老師的點評會更具體點，也準確下。不過你的用心我體會到了。
她的期望值比我的點評高，我感覺她的眼神暗淡了一點點。
我知道一個人被肯定的感覺，女兒被肯定，也確實進步了不少。
我也希望在工作中我同樣得到別人的認可！