接到通知，本週五王琴名校長工作坊要在大西街小學召開“基於雙減背景下的學校辦學規劃制定研討會”。研討會內容豐富，有專家講座，有經驗分享，有沙龍暢談……
我在想，我們遵道學校應該如何來談自己的雙減下的辦學規劃制定？先列個提綱：
一是道博教育思想的統一。就是用“道博教育”來統一我們的思想和目標，那麼，我們要對“道博”做理論和實踐上的更廣泛和更深入的探究，在探究中統一目標。
二是高質量“博潤”德育體系的打造。立德樹人，培根鑄魂。思想教育，意識形態要跟上去。爲誰培養人，培養什麼樣的人，怎樣培養人？這三個問題我們要清楚答案。整個德育，要有體系，有了體系，就走上了正軌。什麼時候該做什麼，怎麼做都有規定、制度、經驗引領。不會再迷茫，而且效率也會提升。
二是高質量教師隊伍打造。關於這一點，我已經闡述得很多了。沒有教師，就不要談其他。可能要改革我們的評價體系，讓評價體系和雙減契合，引導、促進教師觀念轉變，能力提升。
三是高質量“博動”課堂打造。減負不減質，雙減就是讓教育教學回歸學校，解決好減負不減質的關鍵在課堂。我們在課堂上要落實因材施教，開展啓發式教學，把課堂還給學生，提高課堂教學質量，讓不同層次、不同興趣愛好、不同性格特點的學生都得到最大程度的發展。
三是高質量課後服務體系的打造。課後服務不僅僅只是解決家長接送難和學生作業輔導的問題，更要保障學生能力、潛能、個性、人格、興趣愛好的全面發展。我們通過各種形式多樣的興趣小組，提供個性化服務，從設置，到實施，到考評，應該有一套完整的體系。
四是校家社協作體系的打造。爲了配合雙減等教育重磅改革措施的落實，國家剛剛出臺了《家庭教育促進法》，明年一月一號實施，讓家庭教育迴歸，讓家長承擔應盡的職責，這對於學校來說更是好事。我們要把學校教育、家庭教育、社會教育這三駕馬車整個起來，一個方向使勁，才能讓教育奔騰起來。