下午看到一个非常开心的消息。我们前期做的作业设计被“省级”推优了，看到这个消息时，我就把消息转发到了“三人行必有我师也”这个小微信群里。李娟老师看到消息的第一时刻就打来了视频，分享她开心喜悦的心情。我们几个在一起兴奋地分享着彼此的喜悦。
回想刚开始准备的时候，我们三人的内心是非常忐忑的。因为不知道学校能报几组，其他几个一起做的是大家公认的名师。我们自己都没有信心。因为我们几个普通教师是比不上他们的。最后我们自己给自己鼓劲：作业设计，大家都是第1次做，都不知道该如何做？从这个角度讲，大家站在同一起跑线上。重在参与，即使这一次做不好，下一次我们再做时间也更有经验了。就是抱着这样的心态，我们一起准备。从选题、分工，以及对每个题目的选取，到最后的汇总。我们都是经过认真的商戳，仔细的斟酌。最后又经过几次的矫正。一次一次的审核修改。就光里边的图，从原本网上找的图，到我家儿子教我们画的图，再到我们从百度上搜如何在几何画板中制作图，一步一步的修改润色。其实改的过程就是我们学习的过程，每一次的修改都是自己的能力和思想更进一步的时候。
李爱琴老师说最高兴的不是获奖，而是和其他组比，人家都是专家，有会写论文的，有会做课件的，像我们这什么都不会的获奖了，总有一种意外之喜。
我告诉他们，很多事情就怕你去做，还怕你认真的做，最可怕的是你绞尽脑汁的做。我们那么绞尽脑汁的去做一件事情，肯定能有收获啦！
最后我们回忆发现几个人在一起做事挺有意思的，并且相约以后就这样一起学习，一起讨论，共同成长，成立学习小组。
今天阅读的是领导力与思维模式，没有记在笔记本上。非常潜显的印象是固定型思维模式的领导者，着眼于是如何证明自己的优秀，还会以牺牲公司利益来显示自己的优秀，这样只会让公司走向衰败。成长型思维模式的领导者，更看重的是公司的成长，是如何促进下属的成长？这样的领导者怎能不带着公司走向成功。