孩子真的需要上幼小衔接吗？
幼小衔接的前身是学前班。
我做托管班的第一年，是2011年，那时候个别小学还有学前班，等到了2012年，学前班被取消了。也就是说，2012年我招收的一年级学生里有上过学前班的，也有没上过学前班直接上一年级的。
对比这两类学生，我有一个很明显的感受，上过学前班的孩子更容易进入学习状态，包括坐姿、书写、拼音、计算、识字等，上过学前班的孩子都明显优于没上过学前班的孩子。
这时候，两类孩子就会有差别。上过学前班的孩子因为有基础，在课堂上更容易跟上老师的进度，受到的表扬更多，所以，他们也更喜欢去学校。
相反，没上过学前班的孩子需要从头学习，老师需要花更多精力去关注他们。当然，老师的精力毕竟有限，有时候会有一些严厉的话语，这很影响孩子的学习体验，所以，有一部分孩子在上了一段时间后，会抵触去学校。
就一年级的情况而言，上幼小衔接是十分必要的，然而，孩子学习并不只是一年级，他们还有更多的内容要学习。
这两类孩子的学习状态的优劣主要体现在一年级。从二年级开始，两类孩子都会进入学习状态。不同的是孩子们的学习习惯和学习信心。
很多进入二年级的孩子，知道应该学习，但这种知道是暂时的，需要外界不断提醒，他们习惯了被外界提醒。这种情况多发生在上过学前班的孩子身上，因为他们都会，所以在内心里会比较随意。
而没有上过学前班的孩子，老师要不断跟进他们，他们在学习上表现的比较被动，因此，他们会稍显信心不足。
幼小衔接带来的影响，大部分的孩子到三年级之后都会得到改善。
如果父母没有长远的教育规划，幼小衔接的影响微乎其微。
因此，需不需要上幼小衔接，其决定因素在于父母的教育规划。