文/麥米兜兜
如果你想教育好一個孩子，那麼你就必須瞭解他背後的家庭。
我很感謝那位替我拍下視頻的帶班老師，是她在那種情境下的機智果斷使我倖免於一場風暴，爲我和俊俊之後的友好相處贏得了寶貴的時間和空間。
否則，如果他的媽媽一開始就認爲我是一個鎮不住場的傢伙，那後果真是不堪設想。
還記得那時我們幾個同事總是喜歡聚在一起調侃自己是如何的廢柴。
遇到解不開的題覺得自己是廢柴；
遇到搞不定的學生覺得自己是廢柴；
遇到應付不來的家長覺得自己是廢柴。
人們總習慣於將一些職業的人貼滿亮光閃閃的金片，比如醫生，比如老師。須不知，所謂的金片，有可能是對他人的一種偏見。
醫生也有治不了的病，老師也有解答不了的疑惑。
當人們一旦認爲老師是完美的，那麼幾乎人人都可以稱爲廢柴。
因爲老師也是人不是神，他們也喫五穀雜糧，也需要進步提升。而不是一開始就被賦予一個
人們習慣於將無法達到自己需求的人稱爲廢柴。
可是對於那些不理解教育的家長眼裏，孩子的無能全是因爲老師造成的。自家孩子如果不優秀，全是因爲教他們的老師是廢柴。
在家長團隊裏，也一樣地對老師進行着各種類似的評價。他們會對自己認爲不合格的老師進行歸類，更甚至會他們貼上各類標籤。
記得有一個帶數學的老師說起過他的故事。
他們班有一個孩子數學成績一直墊底，有一次他去孩子家裏家訪，說起孩子的成績時，家長忽然發問到：“老師，您過去不會是教別的科目的吧？”搞得那位老師簡直面紅耳赤。
是的，在那種情境下，不管換了誰都是比較尷尬的吧。
後來，我在很多場合都聽到過類似的笑談。比如，很多家長都會在輔導作業時說出“你的數學是體育老師教的吧？”又或者“你的英語是美術老師教的吧？”之類的話來。
我也不知道在家長們的心裏，我究竟是怎樣的一位老師。他們是不是也暗地裏議論過呢？
我想一定是有的。只是，那時候的我已經不在意這些言論了。
教育好這些孩子纔是我的責任，也是最值得我關注的地方。至於其他的，我還真的沒有意識到。
據以前的老師講那位媽媽可算得上是一個厲害的角色。她頻繁地替孩子挑選老師，以至於讓很多老師望而生畏，唯恐避之不及。
我瞭解每一位之前被她投訴過的帶班老師的情況。他們雖然能力上有高低，但無一例外都是非常富有愛心的。如果俊俊媽媽能夠多一點了解，假以時日或許也會有跟我一樣的想法。只是很可惜地是，她們還沒有太多機會去表現自己，就被拉下了馬。
從這件事上，我開始認識到教育不僅關係着老師和孩子，更關係着每個孩子背後的家庭。如果你想教育好一個孩子，那麼你就必須瞭解他的家庭。
否則，很多教育方式都會是隔山打牛，白費力氣。
教育孩子的能力是自己培養的，教育孩子的機會和時間確是家長給的。再厲害的老師也需要先得到這個機會，才能在接下來的時間裏發揮自己的能力。
孩子的行爲很多都與家庭息息相關。
剛生下來的孩子就猶如一張白紙，別人在上面“畫”什麼，孩子就表現什麼。而首先在孩子身上“作畫”的，就是孩子的父母。
老師的難點在於去透過這一張張稚嫩的面孔，去發現孩子問題背後的根源，然後加以引導和改善。離開了家長的支持，根本辦不到。
在第一天的視頻裏，俊俊媽媽看到了孩子舉起凳子時不小心砸到了我的胳膊。我當時下意識地躲閃了一下，但是並沒有對孩子產生過激的反應，甚至連半句指責的話都沒有。
而我當時也因爲覺得是孩子不小心的緣故，沒有選擇對他發難。
或許是因爲這點緣故，俊俊媽媽纔沒有做出一些護犢子的舉動，轉而對我釋放一些善意。
並且在隨後的日子裏，她開始換個角度去看待老師對孩子的付出。
她終於意識到在教育孩子的問題上，老師和她是站在同一條戰線上的。老師和家長這兩個角色的關係絕並不是對立的。
就這樣，我和俊俊媽媽的聯繫越來越密切。
有了她的信任，我在教育孩子的問題上更加得心應手。
有一次，俊俊被我罰做體能訓練。我把這件事情告訴了他的媽媽，結果他的媽媽不但沒有說什麼，反而很支持這樣的教育方式。
有時候，俊俊想要偷懶，便會對我說這個不用做，那個不用做，並且說媽媽就是這麼說的。
在面對我嚴厲的教育時，他也總是喜歡把媽媽搬出來當保護傘。
在過去的帶班老師們那裏，這招曾經屢試不爽。
只是，他沒想到的是到了我這裏之後，全然不是這麼一回事。他每次因爲這些問題去跟媽媽求證的時候，媽媽都只有一句話，那就是“聽X老師的。”
俊俊因爲失去了靠山，不得不調整自己的態度，對我服軟。
有時候，俊俊媽媽在教育孩子方面遇到了難題，也會適時地和我交流。有了俊俊這根紐帶，我和他的媽媽也成爲了聊得來的朋友。
有一次，俊俊媽媽對我說：老師，我真的很感謝你對我和孩子的引導。我以前做得真的不好。
看着她溼潤泛紅的眼眶，我的內心像是被什麼東西擊中了一樣。
作爲老師，我們的工作僅僅用在孩子身上是不夠的，還需要團結家長的力量，共同教育。
有的家長在教育孩子的時候用力過猛，對孩子保護過度的結果是自己心神俱疲。可是，如果這時候有一個人站出來讓她們能夠信任地把孩子託付出去，那不是也是幫了她們的大忙了嗎？
每每看到俊俊媽媽對我的那些感激之言，我的心裏就像吃了蜜一樣甜。
教書育人，我感覺到自己的工作是那麼的有價值，這種成就感遠非金錢可以衡量的。
如果家長願意跟相信老師，並且跟老師堅持統一戰線，這是很多當老師的人都願意看到的。
但在實際的過程中，有很多家長卻沒有意識到這個問題。
在我學生時期，班裏有一個特別搗蛋的同學。他是我的鄰居。有一天，他把鄰班的另外一個孩子給打傷了，而起因居然是我那個同學問鄰班的孩子要錢買零食，可是那個同學不給。
班主任感覺到了事情的嚴重性。
放學後，叫上我說讓我帶他去那個同學家裏看看，他要去做做家訪。
可沒過多久，那個同學家裏就傳出了叫罵聲。
我只好走過去看看究竟。結果看到了他的母親指着班主任鼻子罵罵咧咧的那一幕。
同學媽媽擔心要賠錢，於是怪罪是老師沒有看管好那些孩子。
後來，無論那位同學上課是睡覺還是走神，那位老師都再也沒有批評過他的孩子。
前幾年，我再次回到老家。聽起老鄰居們議論起他家的情況，才知道我的那個同學因爲搶劫罪被判了幾年，現在雖然出來了，可是成天窩在家裏啃老。他的母親也是一樣，成天泡在麻將館裏，大小事請都不過問，倒是辛苦了他的父親，六十好幾的人了還要出去做保潔爲生。
大家都說他的母親這個人做人不行，好好的孩子生生就給毀掉了。
對於這個說法，我想大概他的母親做出這種事情還不止一次兩次吧。
對於我自己班裏的孩子，我雖然責任在身，但很難說在底線的基礎之上從來沒有受到過孩子家庭的影響。