特別喜歡DK一系列的書籍，因爲自己感覺它更像是百科全書，把每一種材料都歸類，總結整理好，有時候覺得它更像我們做的主題課程，項目課程！
雖然這本《DK音樂是怎麼回事》標的是——兒童音樂指南，但我覺得這個對大衆來說都是一個入門指南，並不是所有的人都接觸過音樂，也不是所有的人能接觸到很多樂器，所以，我覺得這是一本普及音樂的書，很適合大衆，不管是成人，還是嬰幼兒！
這本書一共94頁，其中介紹幾處我最喜歡的部分,希望我的簡單介紹，可以是您也對《DK音樂是怎麼回事》這本書也有一些瞭解！
我們喜歡音樂的原因
（1）傾聽音樂可以產生多巴胺
當我們在聽音樂的時候，大腦中會產生多巴胺這種化學物質，沿着大腦中的邊緣延伸，傳播，讓我們產生愉悅，興奮，開心的情緒。
（2）轉移注意力
當我們傾聽音樂的時候，我們會把我們的注意力，專注力都集中在聽音樂上，這個時候，我們之前的傷心，憂鬱，生氣等情緒也會隨着音樂的代入慢慢的消散。
（3）押韻的歌詞，優美的旋律
音樂有的是介紹一些故事，會讓我們引起我們共鳴，讓我們有深刻的記憶，有的音樂旋律比較優美，歌詞比較押韻，所以，對於傾聽者更容易被記住，耳熟能詳！
（4）即興起舞
音樂會讓我們的身體動起來，有的是手掌的拍打，有的是腳打拍子，有的是身體不自覺地跟着跳起來，有的小朋友就會跟着音樂動起來，尤其是1-2歲的小朋友，雖然，他們還不能熟練的走路，但是他們卻能跟着音樂動起來，搖頭，揮動上肢，扭屁股是最明顯的動作。
上面這些也只是其中幾點，文中也提到了其他的原因，但這些我覺得是相對我比較認同的，當然，每個人的經歷，背景不同，感觸也不一樣！
音樂的7個要素
（1）節奏
對於學過音樂的人來是，是瞭解全音符，半音符，四分音符，八分音符，十六分音符的，其實節奏，我覺得更像是這些音符的一個體現，可能有的人不太瞭解，簡單地說就像是1分鐘，5分鐘，10分鐘，它們是有時間長度的，和音符比起來，全音符更像是一個小時的長度，十六分音符更像是1分鐘的長度，也許我說的還不是很清楚，但就像整體與被平分以後的個體，整體與部分的關係！
（2）力度
我們在做完高強度的運動時，心跳和脈搏總是跳得比較快，當我們安靜地看書的時候，心跳和脈搏也是相對平穩的，音樂的力度也類似是這個樣子的！
（3）旋律
有的音樂譜子像是一組排列的數據，是有規律的，有的譜子是一個倒着的，鏡面對稱的樣子，尤其是巴赫的賦格曲。
曾有人說，音樂天才等於數學天才，因爲它們是有規律可循的，有的還有節奏移位。
（4）和聲
多種樂器的重合演奏，就會產生和聲，從而引起人們產生不同的情緒。
（5）織體
多種樂器同時演奏就形成了織體。比如：大合唱，音樂劇等都是由一個大的織體組合而成的！
（6）音色
每一種樂器都有它固有的音色，我們也可以稱它爲自己的特色！
（7）曲式
有的歌曲是重複的，比如：主歌或者副歌，《祝你生日快樂》《兩隻老虎》這些歌曲的部分歌詞是重複的，有的只是音符稍微有一點點不太相同。
當然，這本書還有很多有趣的地方，比如：非洲的那些樂器，世界各地的音樂，音樂的種類，比如：民謠，鄉村音樂，爵士樂，藍調，放克音樂，雷鬼音樂，流行音樂，嘻哈音樂等！
這本書不僅可以學到關於音樂的知識，也有好玩的事兒，比如：動物喜歡音樂嗎？它們又是怎麼表現出來的！