渴望被承認，被重視，處於食物鏈的高級層，我想這不止是弗雷德裏克.弗雷德裏克森想要的，而且是成長中的每一位兒童都想得到的。
“百班千人”第四十五期五年級初級班共讀的書目叫《男孩的食物鏈》，是美國90後新銳女作家凱利.比斯利的最新力作。該書講述了一個名叫弗雷德裏克.弗雷德裏克森的小男孩不甘心作一隻“跳蚤”，他想成爲令衆人矚目的“獅子”，卻總是處處碰壁。陰差陽錯下，他闖入了一個專門教育“壞孩子”的週末訓練營，還被誤當成缺席的“惡霸”達希。循規蹈矩的弗雷德裏克顯然與同組那幾個無法無天的“壞孩子”格格不入，鬧出許多笑話。然而誰都沒想到，一場颶風正朝他們席捲而來。在全員撤離的危急關頭，“跳蚤”費雷德里做出了一個大膽的決定——獨自去尋找出發的臭蟲安……
故事的起因就從喬爾的生日聚會開始吧。在喬爾的嘲弄慫恿之下，弗雷德裏克登上明賽先生（喬爾的父親）的小船，由於缺少操作經驗，又加慌亂，導致小船失控，沿沃德田納河（我的天呢）順流而下，險情不斷。鱷魚、暗夜不時襲來。叫天天不應，叫地地不靈。孤獨恐懼無助的弗雷德裏克，勇敢選擇了面對。一路漂泊，船頭陷進沙質河灘，被迫停下來。弗雷德裏克終於結束了夢一般的水上之旅。
看似是一場不幸，而恰恰是這場不幸爲弗雷德裏克接下來的沃德田納訓練營生活奠定心理基礎，爲迎戰颶風備足勇氣。
沒有經歷就沒有改變和成長。通過沃德田納河的磨難，弗雷德裏克接受了現實:也許喬爾、拉克還有戴文都是對的。也許他就是跳蚤，他永遠都會是跳蚤，儘可能發揮跳蚤最好的潛質。
對於一個孩子來說，承認自己是一隻跳蚤，這得需要多大的勇氣。
沃德田納訓練營的生活開始了。戴着“達希.布萊克伍德”的光環，弗雷德裏克處處成爲衆人敬慕的英雄，即便是在失誤、出醜、退縮之時，也被認定是英雄所爲。
尊重，擁護，接納，理解，慢慢使弗雷德裏克找回自信，他不僅成功改變了自己，還想努力去改變他人。
臭蟲安、四眼、教授、血鼻子等等被貼上“壞孩子”標鑑的孩子，有多麼不應該。拿着成人的尺子去丈量孩子，標準就是一種錯誤，結果更是錯上加錯。臭蟲安爲什麼變得破罐破摔，推上“歧途”的第一把力還不是來自老師的懷疑、否定，家長同學的聯合欺騙。
一個不誠實的社會，真的能禍害很多人。
弗雷德裏克經歷一個個事件後，他開始反思:無論弱肉強食的生活多麼難熬，如果你能找到和你互相扶持幫助的人，如果你時不時能從煩惱中跳出來一會兒，那麼這其實已經相當不錯。至少，這不會令人厭倦生活。
是跳蚤，是獅子，已不重要。都很重要。
整本書作者用活潑跳脫的文字塑造了一個資質平平的男孩形象，精準地捕捉到每個孩子在成長過程中渴望變得優秀、渴望被人看到的內心想法和衝動，對於今天，我們如果認識兒童，把兒童培養成什麼樣的人，都是很好的啓發和借鑑。
