原创 讓每一間教室都透出閱讀之光

尊敬的各位領導、老師:      上午好!      我叫戚青,是下里小學一位普通的語文教師,今天我們很高興,在這個生機勃勃的初春時節,迎來了各位領導、同仁,對大家的到來再次表示熱烈歡迎!今天我更感到榮興,站在自家的舞臺上以主人的身份向各位

原创 把學生培養成什麼樣的人

      要把學生培養成什麼樣的人,對於這個問題不同時代的人從不同層面都做過思考並做出過回答。      陶行之先生說,“千教萬教教人求真,千學萬學學做真人”。在先生看來“真”是教與學的根本,是人生永恆的追求。無關黨派,無關政治,遵從

原创 我八成是陽了(一)

                    12月24日      平安夜睡得並不安穩,一宿騰雲駕霧,醒來昏昏沉沉。與媳婦同牀異夢(注意我用的是本義),她呼我吸,傳上感冒不足爲怪。吞下一顆感康,測測體溫37度,不熱。媳婦已感冒兩天,嘻嘻哈哈病

原创 備柴過冬

      今天是入冬以來的第一個冷天。風涼嗖嗖的,不時夾雜着零星的雪花。天似陰不陰,太陽像個用舊的日光燈,朦朦朧朧發着微弱的光。手機上溫度顯示零下,室外走一趟,臉、雙手及腳明顯地感覺到寒冬的滋味。回到室內,鏡片已開始模糊。      喫

原创 又是一季桂花開

        昨天,偶然發現小院中桂花開了,零零星星躲藏在葉片下,金黃金黃的顏色,禁不住湊上前,深吸一口,還沒有多少香味。      這株桂花我養十多年了,年年開得都不熱烈,是我不會管理,還是它着實“金貴”,不過,從買回來多多少少年年都

原创 一串清響的風鈴——讀黃蓓佳《叫一聲老師》(一)

      讀過黃蓓佳女士的長篇兒童小說《叫一聲老師》,像喫過一粒糖果,甜絲絲的味道令人回味。自己雖然不是那個年代,那個環境長大的孩子,但與王小曈一樣,得到過許多位老師的呵護、關愛和賞視。彼如:小學時期的張公琴、張常榮老師,中學時期的劉民階

原创 勇敢面對,跳蚤也能變獅子——讀《男孩的食物鏈》

      渴望被承認,被重視,處於食物鏈的高級層,我想這不止是弗雷德裏克.弗雷德裏克森想要的,而且是成長中的每一位兒童都想得到的。      “百班千人”第四十五期五年級初級班共讀的書目叫《男孩的食物鏈》,是美國90後新銳女作家凱利.

原创 一串清響的風鈴——讀黃蓓佳《叫一聲老師》(三)

      愛老師肯定不姓“愛”,王小曈爲什麼一雁情願稱她爲愛老師呢?在我看來,唯有這個“愛”字才能真切表達她對愛老師的一份濃情厚意,女神一樣在心靈中的存在。愛老師是一個最清脆的風鈴,每一聲清響都讓王小曈像吃了蜂蜜一樣甜在心裏。     

原创 一串清響的風鈴——讀黃蓓佳《叫一聲老師》(二)

      第二個風鈴是萬老師——教地理的萬枝林。      萬老師的出場的確有些狼狽。拖着一身溼漉漉的棉服像傳說中的“水鬼”,別說老校長看了生氣,讀者看到這樣一位“不務正業”的老師氣也不打一處來。      懷一份“憤怒”繼續往後讀。

原创 疫情下居家的日子

      午後,陽光正好。21度。不止我說,門口的花草也在說好。它們靜靜地舒展着葉子,吸足能量,準備過冬。      羣裏消息不斷。一會兒是村裏發的,一會兒是學校發的,都是有關疫情防控。無必要不出市,不出鎮,不出村,一級一級像擰螺絲,越

原创 春不長,冬不遠

      兒時,總以爲春很長,長得像放風箏的線。換下棉褲、棉襖,就算進入春天。纔不管什麼立春、秋分,穿上棉衣是冬,脫下棉衣是春。一身棉服就是冬春最明顯的界線。      小時候那有什麼秋衣秋褲、毛衣絨褲,熱了穿單,冷了穿棉。所以總感覺春

原创 2022年個人述職報告

        一年來,在各級教育主管部門的正確領導下,本人學習努力,紮實工作,不斷增強“四個意識”,堅定“四個自信”,做到“兩個維護”,着力在提高課堂教學效益,改進課堂教學方法上下功夫,做文章,各項教育教學工作取得令人滿意的成績。一、

原创 秋已深,疫又近

      10月2日,一場大雨將秋推向深處。秋衣秋褲還沒來得及曬曬太陽便匆匆上身。怪不得有人說,“十一小長假”前兩天是夏,中兩天是秋,後三天是冬。季節交替真像4*100接力,每一棒交接是如此卡點,如此迅速。      本以爲“新冠”離我

原创 以感冒爲今冬立意

      近段時間,忙於“陽光詩品”同題詩寫作,怠慢了其他文字。同時也說明自己思路狹窄,寫作素材匱乏。      週日,一覺醒來,渾身痠痛,感覺不妙,莫非感冒找上門來。喫過早飯,喝下兩粒膠囊,一包沖劑,預防已晚,只有抵禦。      感

原创 生活就在這裏

無需爲聰明那個歡喜不必爲愚笨那個擔憂五個指頭長在同一隻手上長短不齊儘量想得遠一些努力做得實一點羽翼豐滿翅膀自然就硬明天,他們飛向何方與我有關,似乎又無關生活就在這裏一邊腳踩大地,一邊仰望星空