我們都是小助手
重感冒的佳琪在家躺了好幾天，終於返校了。看到他生龍活虎的樣子，我好開心！
哈亞看到朋友回來了，也好開心，於是兩個人在教室裏又打鬧起來。
這個年齡段的孩子，打架往往都是這樣開始的——你假裝打我一下，我假裝撓你一爪，反正都沒打到呀！可是，玩着玩着就會動了真火，然後又因爲表達能力所限，支支吾吾說不清楚事情的經過。所以，我對低年級的打鬧是堅決抵制的。可是，還沒等我出聲呵斥，兩個小傢伙已經看到了我，立刻坐回去。
離早讀時間還早，我請佳琪打開書：“佳琪，打開書，我們——”突然念頭一轉，把話改成“讓哈亞教你讀課文！”哈亞聽到，好高興地過來，盡職盡責地站在身邊，開始指導起佳琪讀書來。
早讀開始了，我請浩毅站上臺，做班級的第一位領讀員。他拿着書，一句一句認真教大家讀，同學們坐得筆直，小手在書上一指一指，多麼專心！有了浩毅的領讀，我就更遊刃有餘地穿插在同學之間，做得好的，就摸摸腦袋；在走神的，就拍拍肩膀，班級裏更加安靜了。
今天早上，又要有9名同學出去做核酸，小吳老師發完牌子，習慣性地想跟上，被我攔住了。此刻，大操場上安安靜靜的，一個班級都沒有，正好可以觀察一下孩子們在無人督促下的狀態。結果超出我的預料，孩子們一個接一個地排隊，中途有小小的騷動，但是總體來說很棒，和老師在的時候差不多。梓茉站在隊伍的最前面，做完核酸之後，立刻站在一邊，學着老師的樣子去收大家的核酸碼，就這樣，不到五分鐘的時間，孩子們全部返回班級，真棒！
中午，我把最近收到的滿花進步卡全部拿膠帶纏好，貼在黑板上。午寫的時候，請這些同學全部上臺，又解鎖了一片新的區域給大家貼進步卡。哇！又有十幾片小花在教室裏綻放開來。帶一年級雖然累，但是每天這些小小小的細節，都在向我證明着孩子們的進步。
合唱節倒計時：1天
合唱節的腳步越來越近，最近，走在校園裏，處處都能聽到動聽的音樂聲。
因爲比賽是在多媒體教室，所以最近多媒體教室成了搶手的地方，人人都想過來練隊形，練舞姿，讓孩子們習慣比賽當天的流程。在這樣炙手可熱的排期裏，童童老師居然還搶到了20分鐘的時間，帶着學生們進去做了練習。
簡單的一個合唱節活動，考察的其實不止是唱歌，要訓練的還有隊列。如何記住自己的位置，怎樣又快又好地站隊，站好了以後能堅持多久不亂動，退場的時候怎樣不爭不搶。面對着一羣換了方向就不認得隊形，離了老師就“四處流淌”的呆萌小朋友，想訓練，真的是好累呀。
孩子們的歌聲已經有模有樣了，這萌萌的小奶音，讓一年級的其他班主任們也誇讚不已。大家在改作業的時候，一人哼起“畫小鳥”，就立刻有一人接上“飛在藍天裏”。老師們紛紛笑，哎呀，最近被孩子們的歌曲洗了腦！