科技節的狂歡
又一年的科技節展示開始了。
每一年搞科技節，前期策劃要好多天，一版一版地改方案，一次一次說規則。中期執行要好多天，收集材料，反覆修改。閉幕式也要忙忙碌碌一上午。因爲一早上不上課，學生只能分年級遊園，所以我又要管班裏，又要指導班外的學生，遊園結束還要帶熱血兒童們靜坐等放學，等把他們送出校門，趕緊扒拉兩口飯，陷入黑甜夢鄉。下午，又是滿滿當當的語文課和託管。
學校裏的每個老師都是這樣，要麼在管學生，要麼在各個展位忙活，見面的招呼語都是一樣的：“太累了！”
年年都說累極了，年年都繼續辦科技節，如今已經是第15屆了。爲什麼？因爲這是真正對學生有益的事情。讓學生親自參與到製作過程中來，讓學生自己站出來爲自己班的展臺宣傳吆喝，讓學生利用科學技術知識去比賽，除了能收穫到歡樂，還真正地開拓了視野，讓他們知道，世界並不只有家和學校這方小小的世界。
上午，孩子們的“和諧家園”主題手抄報被展示在了小操場。因爲一年級的四個班被分到的展示形式基本都是平面的，所以小琪老師想了好辦法，用繩子把體育的障礙杆連起來，把畫兒都掛上去，迎風招展着，非常好看。
我一邊佈置，高年級的哥哥姐姐們一邊誇：“真好看！現在一年級的小朋友都能畫出這樣的作品了嗎？”通過這幾次收集，我發現班裏有不少小畫家，雨澤、雨希、雨萱的作品非常亮眼，“雨”字輩兒童獲得勝利。下一年度，我們班爭取再搶到其他的形式，讓有不同手工技能的孩子都站出來。
遊園活動是孩子們玩得最嗨的部分。在這裏，他們看到了六個年級不同主題的展示，看到了“玫瑰花魔法”，參與了小機器人展示，體驗了VR技術。哥哥姐姐們很大方，不少展品都允許他們動手摸一摸，問一問原理。在外面呆了快一個小時，孩子們才戀戀不捨地回到班級。
VR技術和竹編是這次科技節新引入的亮點。依諾和欣妍這次圍着竹編不放手，認真地跟着學，可惜時間太短，學不會什麼。我建議她倆明年三點半課程乾脆報竹編，鍛鍊小手，成品還很實用。
這次展示的VR作品呢，有黨建的，有遊戲體驗的。我拿到個關於過山車的機器，戴了一會兒，覺得非常好玩，乾脆就把孩子們都招呼來，挨個體驗。玩過的同學呢，又趕緊去找場上沒玩過的同班同學來排隊，因爲我在，所以廠家就放心把儀器交在我們手上。“哇——”每一個帶上機器的孩子，眼看着過山車的緩緩啓動，都忍不住驚呼過癮。
在最後，我要重點誇一誇咱們班三個小小解說員。
從接到我寫的稿子之後，他們就魔怔了一般，反反覆覆念，一句一句背，然後再慢慢用整齊的語言一起背。這些詞彙對於他們來說其實有點複雜，但是三個娃娃對自己有高要求，欣玥負責教學，諾衍負責打氣，婧萱負責改詞，就這樣反反覆覆堅持念幾十遍，最終能熟練介紹了。
淼淼老師跟我說：“這三個孩子真好玩，跟自動感應似的，只要方圓2米出現人，他們就開始挨個念起來。”這種賣力的招呼方式，真不愧是“金牌解說員”！
