五一假期，休息的數天裏，更多的時間是陪伴小孩的玩耍。在陪伴的過程中，漸漸看到這個小可愛有自己獨特的一面。
1、她喜歡的玩伴，會非常樂意一起玩耍。如：邀請表姐、表哥到家裏來玩，可以在家裏愉快地與表姐玩過家家，玩居家遊戲、玩超市收銀等。
當問起她是否邀請表弟來家裏玩時，她嘴裏確說着不樂意。因爲，介意比她小的表弟，在動她的玩具時，不聽她這位小表姐指揮。但，兩個小孩特別喜歡在戶外一起跑步玩耍，你追我趕。
可能是特定的場景，玩伴有所不同吧。
五一的假期，陪伴她與表哥表姐在家玩耍，夜晚到戶外與表弟玩耍。
2、周邊七彩小鎮玩耍
尋思着去年悠悠還不會走的狀態，帶她到這個七彩小鎮玩耍過。想着五一假期天氣好轉，帶上她和小表弟一起去周邊的七彩小鎮玩耍。
看着兩個小屁孩，特別喜歡牆上的七彩壁畫，有魚、熊貓、蝴蝶、松鼠等各種動植物，兩個娃都特別興奮。看着一棟棟各種彩色圖畫，主要是爲了給她們玩耍的過程中，見識一些新的東西，逐漸增加視野。
後來，遇到一個兒童的滑滑梯，兩位小孩就玩得更興奮咯。滑得屁股痛都不願意離開！
我們去的這個村，附近就是湖泊，剛好也能讓小孩看看較大的湖水，陪伴着她們坐在岸邊的小船上。
看畫、喫冰淇淋、玩耍，愉快地玩耍一天。
3、教悠悠畫畫
利用新的平板，以及電容筆，讓悠悠體驗在電子產品上隨意塗寫的方式，很快發現她將認識的各種顏色，隨意塗寫，並指揮你幫忙更換畫筆的顏色。隨後，在看會了之後，悠悠也在指點之下，懂得動小手切換畫筆的顏色、用橡皮擦把亂七八糟的圖案給塗抹得乾乾淨淨，然後又重新動手各種亂畫。
4、認字
2歲以前，爺爺奶奶就在家裏陪悠悠玩耍的時候，培訓悠悠所有家人的名字。我也嘗試過在平板上寫名字，叫悠悠認。
現在的她，可以非常快速的認識自己的名字，以及爸爸的名字，但對媽媽的名字有些陌生。
晚飯後，媽媽還說是悠悠亂猜的，後來證實：現在的她，可能真的簡簡單單認識幾個進入記憶次數比較多的字。
5、獨特的行爲
想喫東西的時候，會找到對應放零食的地方，然後和你說“爸爸，這是什麼呀？”其實她不是不知道，只不過是通過問問題的方式，讓你知道，她可能想喫這個東西。
最近購買的一套居家玩具，原來有陣子特別喜歡給三隻KITTY貓做飯、洗澡、餵飯；最近五一期間，喜歡拿5個飲料的道具，放玩具冰箱裏，然後冰凍好後，拿出來讓你和她乾杯，一起喝。
玩耍的過程中，偶爾會脫襪子，並伸到你身邊，告訴你腳臭臭，讓你做出捏鼻子的動作，逗她開心。但和她說剪手指和腳趾的指甲時，總會各種抗拒。
喜歡到廣場做彩虹車，特別是在家的時候，懂得通過問話，或者用幼稚的語言引導家長帶她出去玩，不經意間或者刻意地說要出去坐車。
到現場後，喜歡一輛輛彩虹車看，入她眼的車，也得坐上去試試，然後特別着急地讓家長掃碼付錢，開始愉快玩耍。
對於家人，睡覺的大香蕉玩偶和考拉，特別有自我意識，當看到未放置在原位，或者我們靠着的時候，會通過哭喊告訴你：【別碰】。
天氣漸熱，今天給她拿一雙涼鞋讓她試試，整個房間到處跑，“爸爸，藍色，涼鞋”，“奶奶，涼鞋，藍色”等，特別興奮。在碼這段文字的時候，帶她出去玩耍的媽媽，也在悠悠的要求下，更換涼鞋，出去玩耍。
看着這個淘氣又獨特的小悠悠，雖然有些時候哭鬧起來特別束手無策，但見證她成長的過程，似乎也是當下自己最開心最投入的時刻。