一、当班长的小文
上学期开学初，我发现班长小文是一个活泼好动的孩子。他很热衷班级事务，只要老师一叫他做事，他准开心去做。他上课回答问题也特别积极，能紧跟老师的思路走，思维特别敏捷，常常不假思索脱口而出，有时能答对，有时答所非问，有时注意力不集中，东张西望，左顾右盼。我就把情况反映给班主任，班主任很快就把他换下来，选了一个稳重厚道的男生当班长。
二、被罚站的小文
有一天，我去上课时，发现小文站在南边的人行道上。我就问学生们原因，学生们说，小文因为违反纪律被班主任罚站了。
他坐在座位上听课时状态都不够好，站着听课就更不用说了，时常走神，还左右摇晃，学习成绩与六年级时相比也下降了很多。他每次都作文几乎都是仿写甚至抄写的，考试时答题也过于简略。
班主任很焦虑，我也很着急，我们跟家长沟通交流，得知父母外在打工，他跟着爷爷奶奶一起生活，在家很乖。
我在班上肯定了他头脑灵活的优点，同时又指出了他不够踏实的缺点，希望他能有所改变，但收效甚微。
三、口无遮拦的小文
上学期有一次写作文，话题是“我的偶像”，我要求学生写生活中有正能量的人，不要写明星，有些学生提到了吴亦凡。于是，我就告诉他们虽然一些流量明星取得了短期的成就，但是人品不好，终究会自毁形象的，他们不值得我们学习。
下课后，我走向办公室，听到身后教室外的走廊里，小文大声跟同学说，将来要学习吴亦凡做坏事。我当时很生气，立刻返回教室，让小文站在讲台上，狠狠地批评了他一顿。
事后，我怕批评得太严厉，伤了小文的心，就找机会在班里公开表扬他的一些进步。
四、豁达的小文
小文每天总是笑眯眯的，好像从来没有烦恼。虽然班主任和我经常批评小文不遵守纪律，但是他从来都没有怨恨过，不管什么时候，只要我们需要学生帮忙做事，他总是把手举得高高的。每当我表扬他时，总能看到他露出满足的笑容。
五、“有影响力”的小文
上周批改作文时，发现有个学生在作文中写道，他很崇拜小文，班主任很严厉，大多数学生都对班主任敬而远之，可是小文从来不怕。同学问他时，他说，有啥好怕的？男子汉大丈夫，敢作敢当。这一言论让他瞬间收获了几个铁粉，他们无视班级纪律，无论班主任怎么批评，好像都触动不了他们，他们依然我行我素，这让班主任很抓狂。
六、哭鼻子的小文
上周的一天，小文和几个同学站在办公室外，小文低着头，流着泪，这是我第一次见他情绪如此低落。我询问原因，原来有几个学生躲在学校垃圾堆旁抽烟，小文虽然没有抽，但是也参与其中了，班主任狠狠地批评了他们。
我跟他说，他很聪明，希望他能把聪明才智用在学习上，做好学生的本分。
七、积极背书的小文
班主任把小文的座位排在最后一排，每天上课，班主任就坐在他旁边，他收敛了很多。
语文上的背诵任务比较多，我只检查组长的背诵情况，让组长检查组员。班主任怕小文影响其他学生，就不让学生们跟小文说话，让小文在任课老师处过关背诵任务。
我把全班学生分为三个层次，每次检查背诵情况时，第一个层次的学生一次过关，第二个层次的学生分两次过关，第三个层次的减少一些内容并可以三次过关，如果实在有困难可以降低一个标准，而小文属于第二个层次的，他想降低标准，我驳回了他的请求，相信他是有能力的，可以两次过关的，甚至一次过都有可能。于是，他就分两次来找我过关，结果很快就过关了。
面对小文这样一个特殊的学生，我和班主任都做了很多努力，再对照《苏霍姆林斯基教育学》，做如下思考:
1.道德的定义
什么是苏霍姆林斯基所说的道德呢？
一言以蔽之，是指一种愿望、关系、态度。或者说，一种自尊、自信，一种想成为高尚卓越之人的愿望。或者说，道德是我们内心的一种倾向性，一种想成为好人的倾向性。一个儿童，当他的内心充满了一种想发展自己，想帮助他人，想成为好人的愿望时，我们就说他是一个道德发展的人。
很显然，虽然小文但是内心还是想成为一个好人的，他很想通过表现自己得到大家的关注，很想得到老师的表扬。但是，老师的批评伤害了他的自尊心，他的心变得冷漠起来了，做出了很多偏差行为。
2.道德教育的途径
(1)直接教育，包括劝诫、表扬、惩罚。
这三种方式我们都用过，但是都进入的误区。
我们对小文的劝诫态度不够诚恳，方式粗暴、专制，没有尊重到他。
我对小文的表扬不够真诚，是控制和收买他的手段，只是一种交易，没有预测到表扬的后果，他似乎很喜欢听表扬的话，很享受受表扬的愉悦感，并没有促进德行的形成。
我们对小文的惩罚比较粗暴，只是维护了规则，却没有发展出他的内在德行。
(2)间接教育，包括道德气氛、集体教育、自我教育。
班主任比较严厉，学生们大都很害怕他，只要他一进教室，学生们立刻就肃静了。班主任赏罚分明，很有威信，相对比较公平。
班主任调动了集体的力量，不让学生们跟小文说话，还坐在他旁边，这对小文也是一种约束，对他抨击批评的同时也有爱护。
我把给儿子买的一套名人传记拿到班里，分给学生们看，希望他们找到自己的榜样并向榜样学习。我看小文课余时间看得津津有味，相信他会思考自己的人生。
学校开展了丰富多彩的社团活动，我看小文参加了乒乓球社团，打球打得不亦乐乎。