主要理論成果和實踐成果
理論成果
實踐成果
1.通過班級學生民主決議，制定了具體的班級量化細則和加減分制度，讓班級量化有了具體可操作的依據。
2.探索出有效的班級智能量化工具“班級優化大師”，並和傳統的班級量化相結合，根據班級動態表現實現數據的實時更新和傳輸，幫助學生及時瞭解自己的行爲，反思自己的思想動態，樹立正確的價值觀。
3.實現了個人和小組加減分智能化和自動化，能夠實時實現數據實時生成和反饋，能夠爲班主任工作提供有價值的參考。
4.根據各個學生的表現，自動生成個性化智能評語，爲學生的綜合評價和成長檔案提供有價值參考，約束學生的行爲，引導學生髮展。
5.實現了家校信息實時溝通。家長通過加入班級，能及時看到學生在校的表現，幫助家長實時瞭解學生的學習、個人成長以及各種表現。
6.能針對學生的行爲編輯個性化評語，針對學生的個性化表現進行點評，添加或刪除表揚項或扣分項，對學生形成最真實和中肯的評價。
7.根據學生加減分和評語能夠生成學生的成長痕跡，幫助學生回顧自己的成長經歷和表現足跡，讓學生體驗到在學校生活的幸福感，對緊張的高中生活生成美好，幸福的回憶。
成果簡介
課題研究的意義與價值
取得的主要成果
存在的問題