歸因思維模型

化學原理的學習要運用反應原理到新情境下問題解決，需要從能量、速率和限度等多角度綜合考慮。

歸因思維模型在鍛鍊學生核心思維能力的支撐載體，是培育學生核心素養的有效途徑。

建模能力是學習自然科學的核心能力，是發展學生核心素養的關鍵能力之一。歸因建構模型具有顯著的教學價值和意義，持續結構歸因模型，促進學生思維進階，培養關鍵能力和核心素養。

歸因思維模型框架借鑑信息加工學派加涅的學習心理理論，運用學到的知識解決問題。該思維框架包括：問題和激發，定向和思路，搜索和轉換信息；完善和表徵。