原创 高考命題政策解讀
高考命題特徵：落實立德樹人，緊扣時代脈搏，培養時代新人；深化考查關鍵能力，創設真實情境，突出思維品質與創新能力；打破“以綱定考”，實現教考銜接，遵循課程標準；助力“雙減”政策落地，凸顯創新人才選拔和培養，充分發揮高考正向引導功能。新高考內容
2023-03-13 20:18:43
原创 催化劑知識
催化劑知識分成物質角度，能量角度，變化途徑角度。物質角度，有自催化現象，產物是催化劑，產物是過渡元素金屬或簡單離子具有催化作用。普通催化都經歷催化劑—中間產物—催化劑的過程。能量角度。由於催化劑參與 ，總反應可拆分成幾個基元反應，每個基元反
2023-03-13 20:18:43
原创 心理學六大門派四—行爲主義，一把雙刃劍
行爲主義曾經是心理學代名詞，至今也沒有過時，不過行爲主義即可以提供幫助，也可能帶來傷害，所以說它是一把雙刃劍，行爲主義的特點是“簡潔、有力、霸道”。簡潔。行爲主義只有兩個概念，刺激與反應。有一個爆米花實驗，用大小兩個杯子盛爆米花，用大杯喫的
2023-03-13 20:18:33
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原创 心理學六大門派三—精神分析
弗洛伊德，開創了精神分析學派，心理諮詢的祖師爺。結構主義、功能主義都需要自己表達，而表達的對與不對，他自己可能也說不清，因爲人的心理活動很複雜。弗洛伊德把心理結構比喻成大海上漂浮的冰山，人能意識到的只是水面上的尖頂，水面之下隱藏着更大的未知
2023-03-02 05:42:05
原创 心理學第二門派——功能主義
心理學不僅是冷冰冰的數據和模型，它更要面對熱騰騰的生活，把環境當做人改變重要因素，這就是功能主義，它強調環境對人的影響。功能主義與結構主義的不同在於，人會變的。人的心理結構無法被定位，因爲它始終處於變化流動之中。功能主義認爲人不是電腦，不能
2023-02-23 22:04:57
原创 差生現象學
差生的特點5方面：不積極，到班不積極，學習不積極，從來沒有風風火火的樣子。反應慢，到班級往往最後來，到了慢慢的拿書，滿滿的翻開，再猶豫一下，再換一本，下課慢悠悠去廁所，去食堂，一切都慢，目光呆滯。寫字小而歪，書寫時字體立不住，東倒西歪，還很
2023-02-21 21:00:18
原创 加法原理與乘法原理
馬上要分科了，有不少學生要繼續跟我學習。心裏既高興，有惶恐。不能辜負學生和家長對自己的信任，接下來的上課要更加高效精彩。工作上做加法就是一步一步的走，堅持住，有困難啓動已有經驗處理，堅信“一分耕耘一分收穫”，所以時間安排的滿滿的。一直也堅信
2023-02-19 18:08:38
原创 心理學六大門派1
這六大門派分別是：結構主義、功能主義、精神分析、行爲主義、認知科學和人本主義，先說結構主義。結構主義創始者是馮特，做了一個人聽聲音反應時間的實驗，艾賓浩斯研究人的記憶能力，發現艾賓浩斯遺忘曲線。他們共同的特點是有什麼，而不研究爲什麼。不把人
2023-02-14 17:08:33
原创 流浪地球2——你只是一個變量
這個影片不太容易看懂，它是由三條主線平行推進，聯合政府對“移山計劃”的堅決推進；劉培強在領航員任務中成長；圖恆宇執着在女兒丫丫的數字生命裏。這三條線最讓人看不懂的就是圖恆宇，關於數字生命計劃。災難開始於太陽的氫元素加速轉變爲氦元素，氦元素聚
2023-02-08 13:57:41
原创 怎樣做纔是準備上班最好的姿態
放假結束有兩種心態，一種是着急：“都玩這麼久了，還不快點進入工作狀態！”另一種心態則是抗拒：“工作繁瑣又無趣，懶得去做。”兩種心態各有各的痛苦。第一種心態，因爲工作狀態恢復不夠快，帶給自己很多困擾。可能覺得我“應該”高效率地工作、高效率地學
2023-01-28 23:47:37
原创 你喝的是什麼酒？
1.爲什麼是葡萄酒，而不是蘋果酒等有今天的地位呢？葡萄是有幾個天然優勢疊加在一起。首先是葡萄的適應性非常強。從很溼潤低溫到很高溫乾旱的地區，全都可以活下來。其次是用葡萄釀酒難度最低。就是簡單堆葡萄在桶裏最後出現也是酒，讓葡萄變成葡萄酒的最關
2023-01-26 19:43:04
原创 滿江紅電影觀後感
畫面。畫面很厚重，很有質感。電影始終用夜光藍把每一副畫面給人感覺是月光晴好的夜晚，也像是大雨欲來的陰天。血腥。從小時候看《紅高粱》電影開始，聽到一個詞，叫做“少兒不宜”，當時好像是指的是有血腥的掉腦袋的畫面，不適合小孩子看。而《滿江紅》裏抹
2023-01-23 11:07:37
原创 《烏合之衆》——解讀羣體心理
作者是法國作家古斯塔夫·勒龐。第一，勒龐指出，不是隨便聚集在一起的一大幫子人就是羣體——比如在一個廣場上經過或者閒逛的人羣。只有當這羣人有了同樣的心理訴求，才能夠成羣體。羣體也未必一定是同一時間彙集在同一處地點的人，當某個心理一致性形成後，
2023-01-17 06:03:51
原创 班級管理思考
多年當班主任，踩了很多坑，犯了很多錯誤。而且很多錯誤，以爲是治班良方，結果藥苦結果更苦。在管理上不存在一分耕耘，一分收穫，可能付出越多，結果越打臉。曾經想的是和學生的關係更好點，能讓學生更舒心自在的學習，結果處關係也只是與個別學生的關係很好
2023-01-08 13:41:27
原创 從改變心態開始
今天學習了成長性思維和《鼠疫》，大受啓發，希望往後每天都有這樣的收穫。人在一段時間內是穩定的，不會有大起大落。而我們可以用積極的心態來看待穩態中看似消極的一面，比如拖延，只是面對學習、工作才表現爲拖延，而馬上要玩遊戲，或地上有五毛錢，馬上又
2023-01-06 04:33:16