課前或者課後給學生讀書，起源於一本書—《猶太人教子枕邊書》。
這本書在前言中說，猶太民族一直以人才輩出聞名於世界。偉大的政治思想家馬克思、無產階級革命導師列寧、著名心理學家弗洛伊德、偉大科學家愛因斯坦、西班牙畫家畢加索、英國經濟學家大衛·李嘉圖、美國石油大王洛克菲勒、金融大亨索羅斯、華爾街金融巨頭摩根……這些在各領域成就輝煌、享譽國際的名人都是猶太裔。
猶太人自稱是上帝的選民，從某種程度上說，這並不是自大。第二次世界大戰後，美國諾貝爾獎的獲得者大約有一半是猶太人，從諾貝爾獎設立以來，全世界的獲獎者中大約有22%是猶太人，而從人口總數來看，全世界猶太人最多的時候只有1500萬。可見猶太人非凡的創造力。
衆所周知，猶太民族是一個苦難深重的民族，在這個民族4000多年的歷史中，有2000多年他們沒有家園，流離失所。他們遭遇過形形色色的排猶主義，在第二次世界大戰中，600多萬猶太人死於納粹魔掌之下。然而，這樣一個總是在夾縫中求生的民族，卻爲世界文明做出了巨大的貢獻，在經濟、科技、思想、文化、教育、服務等各個領域中，他們的地位都舉足輕重。甚至有人斷言：沒有猶太人，世界的歷史將會重寫。猶太人如此卓越的根源究竟在哪裏呢？
世界專家們一致認爲：猶太人對家庭教育的高度重視，是猶太人獲得如此巨大成就的根本原因。
重視教育，是猶太民族最爲突出的優良傳統。猶太民族在求知、交友、處世、自我修養等各方面的良好傳統使他們具備了卓越超羣的文化素養。猶太民族將知識和智慧視爲自己真正能掌握的財富，他們有着宗教般虔誠的求知好學精神，不僅嚴於律己，而且將學習、生活、做人、經商等各個方面的智慧精華教給他們的孩子。
猶太人相信，良好的家庭教育是世界的希望所在，前述猶太世界名人的成功，無一不得益於他們父母進行的早期教育以及對家庭教育的巨大投資和執着追求。獨到的家庭教育造就了無數精英，熔鑄了民族之魂，托起了美好希望，這就是猶太民族的成功祕訣。
這本書帶給我的震撼是極大的，尤其是當我陷入如何點燃學生讀書激情的漩渦時，這本書猶如一道光，照亮一個拐角，爲我找到出路。
近段由於疫情原因，學生居家學習，雖然也佈置了閱讀任務，但是心中隱隱感覺到，孩子能否在書中汲取營養，是不是走馬觀花中完成所謂的“任務”。
每天要在喜馬拉雅這個軟件上閱讀打卡，會看到很多名人的講學鏈接，他們有淵博的學識，把名著，名篇，名段，通過自己的閱讀或是註解，讓文字通過聲音，走進人的內心，“過耳不忘”餘音繞樑。
回想起我給學生讀《猶太人教子枕邊書》裏的故事時，孩子們那種專注，若有所思的表情，至今讓我印象深刻，即使上了幾節課嗓子嘶啞，我仍飽含感情，把故事力求讀得抑揚頓挫。
何不成立一個讀書會呢？瞬間一個念頭升起，我們的中隊名是明德班，就先從名字下手，取名爲“明德箴言”讀書會。
接下來就要考慮如何開展和推進，用什麼活動模式進行，如何聯合家長的力量，如何管理學生……諸多的問題，需要捋清頭緒。
隨着社會的進步，人們對教育尤其是素質教育越來越重視，作爲孩子的家長更是關心孩子成長。對於正在成長中的孩子來說，如何去設計、創造未來的成長之路，從很大程度上說，決定權掌握在孩子的父母手中。
正如一句名言說的那樣：“與其說國家的命運掌握在政治家手裏，不如說國家的命運掌握在父母手裏，推動搖籃的手也在推動人類的未來。”家庭是人生的第一所學校，父母是子女的第一任老師。
父母對孩子的家庭教育，將會影響孩子的一生。他山之石，可以攻玉。猶太人家庭教育的成功經驗，正值得我們每一箇中國父母學習和借鑑，也是當前我們家庭素質教育的最好參考。
希望，線上讀書活動能順利召開！期待，期待！