文：宛青揚
反思筆記：DAY45 60/45
情緒穩定：DAY2 31/2（12/1起）
（一）
昨天早晨依然很美好。也做到了爲孩子科普《基督山伯爵》中的歷史，哥哥也理順了“主人公爲什麼被關進監獄”了。
我沒想到孩子們喜歡聽，主播講得很好，但不是以故事的形式所講，而是以廣播劇的形式來演繹這本經典，就是聽書。一集20分鐘，昨天已經聽到第10集，一共145集。，每天一集，接下來有寒假時間，可以多聽一點，但也要三個月時間。
他們肯定能做到，這麼多年每天聽故事的習慣，已經融入他們的生活。自從幾年前安裝了喜馬拉雅，他們就與聽故事結緣了。這裏很感恩喜馬拉雅、感恩喜馬拉雅的創始人餘建軍和所有的工作人員、感恩愛聽故事的孩子們。
反思：現在寫這個，是突然發現孩子們一直以來居然有這個好習慣，那麼專注、安靜的聽每一個故事，那麼自然而然地堅持着每一天。而我卻沒有“發現”，一直認爲是“理所當然”、“應該的”。而我卻能“一眼發現”孩子的缺點。這就是以前的本能思維反應。
從孩子這裏我也發現，什麼是習慣，一個“潤物細無聲”的好習慣是真正可以融入生活裏，變成生活中的一部分。他們的閱讀也是如此，每天放學回家，都要讀一會；假期裏讀得更多。
當然，這些好習慣的背後，比如閱讀，是他們小時候幾年如一日睡前我講故事培養出來的。
所以，我現在培養別的好習慣，可不能太急功近利。多思考，多堅持。也要多看見孩子身上的“閃光點”。
（二）
晚上，我和弟弟產生了矛盾、衝突。也就是弟弟在面對默寫（昨天錯的多，訂正也多）、複習英語時。態度不積極、容易有抱怨情緒。這也點燃了我的情緒。
我說：媽媽沒有那麼多精力和時間，每天和你耗，以後你不用做了（複習等任務），自己管自己，我輔助哥哥完成（哥哥態度積極），不管你了……
我最近常對弟弟這樣說，每次看見他在那有情緒，我就“煩透了”，也越發體現了哥哥的“積極行爲”，無形中對哥哥的語言就多了肯定和稱讚。
這樣下來，弟弟心中有很多“不滿”。我昨天又說了那些氣話，臨睡前孩子就沒理我（平時他會主動要求和好，睡前要抱抱我）。可昨天晚上孩子躲在被窩裏哭，就是不理我。我向他道歉。
他哭着說：你又沒有錯，都是我的錯。反正你不管了。你走吧，我不想看到你……
後來，過了十多分鐘等孩子情緒平靜了，我過去看看，孩子也快睡着了，我躺了下來，親了親他額頭。孩子也翻身抱着我，並說：媽媽，我愛你，你好好啊……
反思：最近，哥哥的表現不錯。無形就比較了弟弟。這樣很不對，以前我從來沒有比較之心。但最近總是以他們對待默寫的態度，來左右我的情緒。
作者簡介：一枚熱愛讀書寫作，熱愛生活的全職媽媽。餘生夢想：能寫會讀，做個優秀有趣的媽媽。