1.原來你是這樣的人
文/北城中學九一班 秦宇晨
尊敬的蘇軾先生:
晚輩久仰大名!
說到您，先前對您的瞭解還只是停留在表面，當有人問，你瞭解蘇軾嗎?我總是那幾句，什麼“字子瞻，號東坡居士，又稱蘇東坡，‘唐宋八大家’之一……”那時還常沾沾自喜,原來我這麼瞭解您!可直到近日，學了您的《江城子·密州出獵》後才發現，原來是晚輩太淺薄了.
學了這首詞才知道，原來一代大文豪的您身上也有一股“狂”勁。本以爲您只是個文質彬彬的書生，結果誰能想到還能看到您飛身上馬，一身錦帽貂裘，左牽黃右擎蒼,萬人叢中過平岡的英姿。我一開始還覺得您都40了，不說不惑吧，怎麼也得沉穩點，誰知您還學人家小孩子裝嫩裝酷、第一句就是“老夫聊發少年狂”，還要學人家少年英雄孫權射虎！生怕別人不知道您有多狂一樣。但，隨着學習的深入，當我瞭解您更多的故事，我才發現，您想要表達的並不是一身的囂張，這“狂”的背後是您對“何日遣馮唐”的渴望，是您在抒發自己想建功立業的壯志啊！
原來，您不只是會天天寫那點長短句子，您還有如此的理想和報負。愛國之情，憂民之心，立業之志集於一身，晚輩實在太是淺薄!
“無情未必真豪傑”，您的這首《密州出獵》寫得可真“風光”!但，哪怕是您蘇軾，也有失意不順時。落魄孤獨時,您寫“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。”面對夢中憶髮妻，您道:“十年生死兩茫茫,不思量，自難忘，千里孤墳，無處話淒涼！”您的一生實在經歷了太多！一首《自題金山畫像》將箇中滋苦向世人傳達！
是啊，人不能總活在往去的黑暗中，放下、向前，希望總是在的。您卸下了“蘇軾”稱號後的風光，您開始迴歸“東坡”的尋常。做農夫，當廚師，琴棋書畫儒佛道，您都鑽研。放眼古今，集浪漫才華和煙火尋常於一身的男子還真不多，而您恰是其中之一。
東坡先生，也許對於您來說，最理想的生活還是能一展“狂”勁，實現功與名的政績斐然吧？但生活就是這樣無常，所謂的“得”與“失”又怎能用世俗去衡量！惟願您我心中清風明月常在！
晚輩秦宇晨
2022年12月3日
【師評】本篇習作以書信的形式來表達學了《江城子 密州出獵》後對蘇軾的認識，能夠緊扣文本並融合課餘資料的收集來完成，分析還是很到位的。（點評教師：李平娟）
2.責任與擔當
——偶聊有感
文／高平三中 李思語
前日正午，與家人在餐桌上喫着午飯。如往常一樣，我們東一句西一句地閒聊，說着說着就繞到了這幾天“爆火”的話題上：“唉，這疫情真讓人心煩，憋在家中真想出去透透氣。”我咬着勺子，插話道：“現在高平有多少病例了?”“有40多吧。得上這病可不是小事，治療好了下來要花十幾萬呢!”奶奶不禁感嘆。“十幾萬?不是免費嗎?”我疑惑了。
奶奶沉默了一下。“國家每天都爲了全民做核酸消耗了大量物資，本就經濟停滯，這樣一來財力就會有所下降了……你看現在病例一直上漲，和部分醫護人員的責任有一定關係啊。”奶奶頓了一下，接着說：“上次，我看到咱社區裏有個負責人，居然代替醫護人員給人做核酸，她專業嗎?還有，有時做核酸的醫生就只在舌頭上隨意劃了幾下就好了，這負責嗎?這不僅無法及時查出病例，這還是巨大的浪費呀!一人幾塊錢，那十幾萬個人呢?”奶奶的語氣中透露出痛心與譴責。
我也有些氣憤了。的確，生活中確實有這種事情發生，當然，這隻對於一小部分失責失職的人來說。疫情當下，防疫怎可兒戲?難道漫不經心就是責任?難道“蜻蜓點水”就叫擔當?難道浪費資源就叫良心?難道無用之勞就稱使命?爲人民盡責義不容辭，爲國家貢獻不容小覷!
我理解你們的辛苦。雖已入寒冬，但密不透風的防護服的滋味仍不好受。一連好幾個小時的坐着，雙臂不斷地重複着消毒，拆管，取樣，進管的動作，酸困不已，身心疲憊。你們很累，不喝一口水，不看一眼手機，不離一次座位，那麼，讓這些心血，汗水和付出有最大價值的，就是責任與擔當。難道“你”耗費上時間與精力而不去珍惜它，反而做了許多無用功，這就是無知啊!這不僅是對物資的浪費，更是對自己的不尊!
不妨來看看和你們站在同一條戰線上的他們吧。
2003年，第一軍醫大學曾組織一支24人的醫療隊赴北京小湯山抗擊非典。2020年，時隔17年後，這支醫療隊的全體隊員再次寫了請戰書，前往一線抗疫。“若有戰，召必回，戰必勝!”申請書上的最後一句話，是他們對祖國和人民的莊嚴承諾，也是在庚子年中最響亮的誓言!
疫情爆發時，李蘭娟如是說：“國家的大事，自己義不容辭。”湖南95後護士胡佩雙手感動了全網，因日日用消毒液，洗手液滑石粉和酒精浸泡着，原本一雙稚嫩的手被腐蝕的傷痕累累。面對親人和網友的關切，她說：“沒關係，我隨時準備被隔離!”
他們還有很多很多…...他們雖不盡相同，但有一種東西是始終不變的一一責任與擔當。“國家興亡，匹夫有責。”面對疫情肆虐，廣大醫護工作者用行動踐行了醫學誓言，無論生死，不計報酬，健康所繫，性命相托，彰顯了職責和本色。
人非聖賢，孰能無過。抗擊疫情不光是醫護人員的責任，更需要我們每個人去踐行着作爲中國人的責任。一代人有一代人的長征，一代人有一代人的擔當。這樣的民族纔有希望，國家才能富強。
【師評】文章從一次談話寫起，運用對比手法，寫了自己對核酸檢測中的亂象的評論，表達了時代青年應有擔當精神的思想。以小見大，切中時弊。(點評教師：張永剛）
3.餃子
文/高平三中 牛怡涵
那盤飯子裏，裝的是姥姥沉甸甸的愛。
“姥姥家是天天喫餃子嗎？”自從姥姥一家搬到同我家一個小區後，我常常發出這樣的疑問。住的近了之後，姥姥基本上每週都要叫我們一家三口上家裏去喫頓飯，“湊巧”的是，每次去姥姥家，喫的不是飯子，就是餃子，菜式出奇地單調，再加上姥姥家有兩個小孩，都不到小學三年級，玩鬧起來吵得很，好像不把屋頂掀翻不罷休一樣，況且在別人家終究沒有自己家自在，久而久之，我越來越討厭喫餃子，也越來越討厭去姥姥家。
一天中午，媽媽來接我放學，回家的話上，媽媽告訴我中午要去姥姥家喫飯，喫餃子；我一聽就“炸”了，反抗道：”又是餃子！怎麼天天喫餃子？我不想喫！況目我也不想去姥姥家，太亂了……”我還沒發泄完，媽媽的聲音從前面傳來：“你必須去，你姥姥就是因爲你才做的餃子你不知道嗎？就當是你陪陪她不行嗎？” 最終，在母后大人的“威逼”下，我還是乖乖的去了，但心裏卻憤憤的想：“我知道是因爲我小時候很愛喫餃子姥姥才喜歡做，但是喜歡也不能喫的這麼頻繁吧？真的喫膩了啊。”
又一天晚上，我頂着深秋的寒風回到家裏，卻發現家裏空無一人，電話詢問過後才知道父母有事外出了，要遲些才能回來；我嘆了口氣，拍了拍“飢腸轆轆”的肚子，回到書房做我的作業。沒過多久，我聽到一陣敲門聲，打開門，只見姥姥端着一盤飯子，有些拘謹地站在門口，開門看到我的那一瞬，她的眼神裏都充滿了笑意與慈愛，可不過須臾，那眼神中又染上了一絲……似是緊張與擔心？我趕忙把姥姥迎進來，姥姥放下飯子對我說：“我知道你爸媽今天出去了，怕你放學回來沒人做飯，家裏還有盤飯子，就給你端上來了，不管喜不喜歡多少喫點吧，上一天學也怪累的……”我心裏突然湧上一股不知什麼感覺，有些心虛，有些羞愧，姥姥走之前對我說：“你快喫啊寶兒，喫完好好寫作業，我不敢誤你時間了，我走了。”把姥姥送出門後，我呆坐在餐桌前，不禁開始反思我都做了些什麼傻事，她可是我的姥姥，她是那樣的關心我，呵護我，可我卻曾那麼抗拒她的好意……我懷着無比複雜難過的心情喫完了那盤飯子，同時淚水也盈滿了我的眼眶。
那空空的裝餃子的盤子裏，裝滿了我的歉意與同樣對姥姥的愛。
【師評】文章通過“餃子”這一食物，寫了姥姥對自己深沉的愛。細膩的表達，增強了文章的感染力。（點評教師：張永剛）