一位高二家長的求助：
夫妻對女兒教育理念不同。妻子和孩子溝通達成高中學習期間不配備手機。丈夫一旁聽後，告訴女兒只要學習跟上就買，結果中考結束第二天就買了。因爲玩手機上癮，加上孩子不許別人說，高一上學期就以老師、同學不尊重她爲由不上學，家長領孩子去學校和老師理論，並肯定孩子與老師理論的在理！儘管如此，孩子還是隻上十天學，其它時間就在家百天黑夜玩手機。高二剛上一段時間學，就找各種理由請假，媽媽反對，讓上學，如果不上就自己請假。孩子生氣後，媽媽就找老師請假，結果母女都被老師說了，女兒趕媽媽走。媽媽一氣之下從天津回唐山，爸爸知道後但心女兒被男同學帶壞就結束出差從外地返回照顧女兒。並要求孩子媽媽向孩子道歉！媽媽不同意讓女兒向她道歉，爸爸就指責媽媽不愛孩子。爲了討女兒歡心，陪伴女兒一個月，當媽媽見到女兒子發現孩子兩眼紅腫，一問才知道，這段時間爸爸讓她趁媽媽不在抓緊時間玩！放學用20分鐘抄作業，飯後玩遊戲到零晨。媽媽約法三章，爸爸當孩子面直接指責媽媽不會教育，在家庭裏不應有規章和界線。並答應女兒給買2500元的遊戲皮膚，使女兒對媽媽產生牴觸情緒。媽媽不知該怎麼辦，想結束婚姻，又怕影響孩子。
分析：
第一、夫妻關係一般。據瞭解，丈夫升職，妻子陪讀，二人身份懸殊，丈夫認爲自己是對的，否認不尊重妻子，二人無法溝通，在教育孩子方面尤爲突出。
第二，父母是高知家庭，孩子成績排名前五母親擔心玩手機影響孩子學習，不接受孩子上專科，可見，對孩子高要求。
第三，丈夫認爲要富養女孩，擔心孩子被男孩帶壞，跟男孩子跑，因此，無條件地愛孩子，說什麼都滿足孩子。明顯看到，愛孩子要有度，在度的範圍內無條件給予愛，否則愛變成了扭曲，是寵溺。
第四，孩子在學校，與老師、同學的人際關係受挫，有厭學傾向；孩子即使普通高中，放學早，不留作業，管理鬆散，但孩子成績排名前五，不過，孩子認爲學習沒意義意義，缺乏學習動力。孩子喜歡珠寶設計，但又不相信自己能考上，有畏難情緒，不自信。
寫在最後：
夫妻關係永遠重於親子關係。夫妻相處融洽要遵循三大紀律：尊重和信任；走出自我中心；內觀自己的不足。
會愛才是真愛，真愛需要學習。
孩子的問題本質上是家長的問題，家長的問題本質上自我成長的問題。正如托爾斯泰所言：教育孩子的實質在於教育自己，而自我教育則是父母影響孩子的最有力的方法！
讓孩子完整成長，而不是完美成才。
我們時刻牢記五顆心：第一顆心：開心，對生活說“太好了”；第二顆心：信心，對自己說“我能行”；第三顆心：關心，對有困難的人說“我幫你”；第四顆心：責任心，對親人說“有我在”；第五顆心：賞心，對比我們棒的人說“你真棒”。