閱讀摘抄：
給準備教一年級的教師的建議
你應當很好地瞭解自己的每一個未來的學生。首先得了解他的健康狀況，特殊孩子要特殊對待。同時，要了解清楚：家庭中的相互關係是否有利於預防疾患，或者是疾病的康復。
家庭的智力氣氛對兒童的發展具有重大的意義。兒童的一般發展、記憶，在很大程度上取決於：家庭裏的智力興趣如何，成年人讀些什麼，想些什麼，自己他們給兒童的思想留下了哪些影響。
孩子的智慧，取決於家長的智力興趣，取決於書籍在家庭精神生活中佔着怎樣的地位。
怎樣在學齡前期研究兒童的思維
人的思維有兩種基本類型：一種是邏輯—分析思維或稱數學邏輯，一種是藝術思維或稱形象思維。
凡事有激動、讚歎、驚奇的地方，就有對於周圍世界的邏輯的認識和情緒的認識，也就是說，有靠理智的認識和靠情感的認識。