閱讀摘抄：
教會兒童利用自由支配的時間
不要用硬性規定的計劃來束縛兒童，讓他們去仔細地看看各種事，並且看個夠。也許，你還可以把兒童放掉整整一個小時，讓他們各自去幹自己要乾的事。這是兒童的天性使然，不如此就不可能有兒童的感知和思維。
當兒童沉浸在自己的世界，我勸你輕輕地走到他跟前，握住他的雙手，把他從那童年的美妙的獨木舟上引渡到全班學生乘坐的認識快艇上來。
成年人也會如此，但下意識的身處會發出信號：我還有工作，誰也不會替我把它做完。會幫助我們控制時間的利用。而兒童缺乏這種控制力。
應該使兒童的時間充滿使他們入迷的事，而這些事又能發現他們的思維，豐富他們的知識和技能。教會兒童利用自由支配的時間，不是靠口頭解釋，而是要靠組織活動、靠示範、靠集體勞動。
讓每一個學生都有最喜歡做的事
第一，閱讀應當成爲吸引學生愛好的重要的發源地。請你記住，無論哪一種愛好，如何他不能觸動學生的思想和打動他的心，那就不會帶來益處。學生的第一愛好就應當是喜愛讀書。這種愛好應當終生保持下去。
第二，應當引導每個學生去接近愛好的發源地，就是使他特別喜歡一門學科。一個人在求學時代最寶貴的財富就是自由支配的時間，只有具備這個條件，纔可能特別喜歡一門學科，纔可能發揮智力的積極性。
閱讀感悟：
對於學生自由時間的利用，不要說兒童，就是我們成年人很多也不曾掌握。時間的花費上到底什麼是重要的，每個人有每個人的答案。但可以肯定的是，做自己當下應該做的事和做自己喜歡做的事都是非常重要的。但往往我們會沉浸在應該做的事裏，感受着生活的滿當當，卻也覺得空蕩蕩。我們往往忘卻關照自己的內心，忘記了讓自己成爲一個會生活、愛生活的人，忘記了首先自己應該快樂。
護苗行動的家庭教育課上，很多老師也不約而同的提到了兒童的空白時間的重要性。在這裏包含着對兒童的尊重，對生命的呵護，對於未知的敬畏。我們無法瞭解兒童的內心在空白的時空裏到底發生着怎樣的美妙幻想。但至少我們可以做到不打擾，用自己的實際行動做影響。
在我的教育和家庭生活中，還是比較尊重學生們的感受的。課堂上誤入教室的麻雀，會成爲我們這節課的觀察焦點和寫作內容。孩子不明所以的觀察螞蟻，我會化身孩童一起體悟。但煩躁之時也會忽略孩子們的內心感受，個人的情緒控制力還有待加強。
面對自由時間的利用，必須引導孩子找到自己喜歡的事情，喜歡的學科，喜歡的書籍。在學校裏，對於書籍的重視度還不夠，需要關注。對於學生各自的特長要充分了解和發揮，以引導學生揚長補短。