眼看着假期告急，除了上班令人憂心，還有娃的作業。雖然是一年級娃，按照國家規定是不能有書面作業的，可在這個捲成捲心菜的時代，沒有作業怎麼可能呢。
我倒是支持老師佈置適量作業，可是太多了，就連我都忍不住期待有哪個“不懂事”的家長冒個尖了。
驍哥的作業按照每天定量的方式，其實已經基本完成，要動筆的都完成了，可是難的就是那些不要動筆要動腦動手的作業了。
比如，學習“給少先隊員講黨＊的二十＊大”系列音頻，並以視頻或手抄報等形式呈現學習成果。做吧，一年級的娃既不是少先隊員，也難以理解二十＊大精神呀；不做吧，說不定就成了成爲少先隊員的絆腳石。最終，還是得靠媽媽鬼斧神工的視頻剪輯水平，當然，也多虧了驍哥超強的理解力，聽懂了其中的內容，並且繪製的手抄報出乎意料的美觀。
還有一些手工作業、社會實踐活動作業，幸好我們逐步完成了一些，今天整理起來，我感覺比初中生交上來的都要厚。終歸是做完了，早點整理好，不然等到我開始上班，就沒空管他了。
這麼多年，我自己也總是負責開學的作業檢查，深知這不過是一個過場，有部分學生總是完不成，絕大多數同學也是敷衍了事，寒暑假作業效果並不好。但是如果從一年級開始不督促孩子做好作業，那很有可能驍哥將來就是那個完不成作業的學生，所以雖然他做得艱難，我們輔導得也炸毛，還是得做。
看到這些成果的時候，還是覺得挺有成就感的。
