是時候重視生命教育和心理健康

很久之前，我看過一篇文章叫：《我的兒子是學渣》。父母都是985的博士、碩士，兩個學霸以最科學的方式生下了一個兒子，對他滿懷期待。可當孩子上了小學之後他們發現，無論他們付出再多的時間、精力、金錢，他們的孩子，也是個“學渣”。他們的孩子也在自責中很“聽話”，努力的學、努力的上各式各樣的輔導班，努力的想不讓爸媽失望。可即便如此，成績還是不行，身體、情緒也都拖垮了。一次次的挫敗中，他們開始接受現實。而當將視線從糟糕的學習上移開後，他們發現，他們的孩子有很多閃光點。他喜歡做飯，10歲就能做很多的菜；他會主動給別人扶門，懂得共情，孝順父母；他樂於助人、開朗活潑、很講義氣，即使成績不好同學老師也都很喜歡他......其實孩子的優點很多，可以前因爲他那糟糕的成績，他們幾乎否定了他的所有。而當他們接受了孩子終將平凡的現實後發現，其實只要他健康快樂就好。BBC的紀錄片裏，曾記錄了14位不同生活背景下的孩子，56年的成長經歷。最初孩提時期，他們的理想總是偉大且美好。可等到幾十年後才發現，大部分的他們最終都做着一份普通、平凡的工作，整日爲生活奔波，因瑣事煩惱。其實，誰又不是呢？成長就是一個不斷認清現實的過程。從古至今，我們的教育都圍繞望子成龍，望女成鳳。尤其是在這個教育內卷的時代，很多父母，會把自己的期許和不甘，都寄託在孩子身上。可最終發現，你的孩子可能達不到你的期待。你所經歷的生活中的各種煩惱，你的孩子基本一個都少不了。這是扎心的現實，但在如今的教育裏，“平凡教育”是缺失的。大家都會不斷鞭撻孩子努力做到更好，卻忘了教他們該怎麼承認普通，接受平凡。大家總是教導他們要充滿慾望和衝勁，卻忘了教他們在平凡中找到認同感和幸福感，珍惜和感恩，活在當下。這讓身處於高壓或者自我認同感模糊中的孩子，很難自我疏解情緒。他們默認：平凡=失敗。從自我懷疑，走到找不到活着的意義，釀成了一個個悲劇。如今一條條生命的消逝，足以讓我們清醒。是時候該重視心理教育和生命教育了。孩子是上天賜予我們的禮物。接下來的日子裏，請家長首先學會取得孩子的信任，讓孩子敢把心裏話說出來。與孩子共同尋找生活中更多的美好和意義，去和孩子探究，人爲什麼而活？去關注孩子的心理健康、傾聽他們的所思所想；去告訴他們，你的健康快樂，比什麼都重要。去教會他們不僅要有追求卓越、面對挫折苦難的韌勁，更能有接受平凡的勇氣。孩子的心太脆弱，彆強壓太多東西。每個孩子都該被父母和社會，溫柔的疏導和託舉。願每個人都能敬畏生命。願每個人都能找到生活真正的快樂和意義。