我是昭君，我想記錄我生活工作的點點滴滴，今天是我每日一篇文章的第1446天。
今天分享一本有意思的繪本《大人從不這樣做》，它由IBBY國際青少年文學獎得主大衛·卡利，法國人氣圖畫書作家邦雅曼·肖聯合創作，新教育實驗學術委員李一曼老師翻譯推薦。
這本書通過爆笑吐槽，反視角敘述的方式，運用文字和圖片的強烈反差，演繹了一部高潮迭起的幽默喜劇。
既能讓孩子在歡聲笑語中學到社交禮儀和行爲規範，又能引發家長反思自身的言行舉止，重新審視榜樣示範的教育原則，把教育孩子的方式從單方面的要求轉變爲親自共同成長，幫助構建更加和諧的親子關係。
我們都知道父母是孩子的第一任老師。父母的言傳身教對孩子的影響是相當巨大的，耳濡目染的作用也遠勝於說教。
作爲家長，我們平時更應該注意自己的言行舉止，爲孩子樹立榜樣和標杆，但是很多家長習慣用命令性的語言來教育孩子。比如說不許大喊大叫，不能沒有禮貌，不要浪費時間，不可以哭，不許遲到不準說髒話等等等等，大人好像總能在孩子身上挑出一大堆毛病，嚴格要求孩子改正。
當然，這個出發點是好的，咱們都希望孩子講文明，懂禮貌，言行舉止規範，不給別人添麻煩，但是孩子眼中的大人又是什麼樣的呢？
翻開這本書，透過孩子的視角來找一找答案，故事的一開頭是這樣寫的。大人從來不會失禮，他們從來不會只顧自己，從不大喊大叫，從不哭哭啼啼，從不搞破壞，從不說髒話。
如果單看文字部分，一定會覺得哇，原來孩子眼中的大人這麼完美啊，不過可千萬別被這些糖衣炮彈給騙了。咱們搭配插圖再重新看一遍。
文字寫的是大人從不哭哭啼啼，配圖卻是爸爸媽媽一邊看電影，一邊哭的稀里嘩啦。文字寫的是大人從不大喊大叫，配圖卻是爸爸的腳踩到了玩具積木，尖聲嚎叫一蹦三尺高。
原來文字部分是孩子在那兒一本正經吐槽呢，圖畫部分纔是他們想要表達的事情真相。孩子眼中的大人也會犯同樣的錯誤，也有同樣的缺點和毛病。
在閱讀的過程中，家長朋友可以跟孩子一起來分析分析。哪些行爲規範我們做到了，哪些還需要繼續改進。
在這個過程中不僅是孩子進行反思，家長更要以身作則進行反思，而且要跟孩子互相監督，共同改進。
除了書裏提到的這些規範，我們也可以跟孩子討論一下還有哪些規範也應該努力做到。通過親子間的共同思考總結，在以後的生活中多多注意，而不是通過命令的形式要求孩子應該如何如何去做。
這本書不僅可以作爲孩子的行爲禮儀指南，家長的榜樣教育提示，還可以鍛鍊孩子的看圖說話能力、聯想能力和想象力。
比如以這個場景爲例，文字部分非常簡單，只有短短的兩句話，他們從不騙人，他們從不生悶氣，但是插圖包含的信息量非常大。
我們可以問問孩子，圖中這兩個大人在做什麼呢？誰在騙人？爲什麼騙人？具體是怎麼騙人的？誰在生悶氣，爲什麼他會生悶氣等等。
以提問的方式，讓孩子把文字和插圖中的線索結合起來，最後再用自己的話講講這是個怎樣的故事。這樣的小遊戲對培養孩子的語言能力是非常有幫助的。