大清早在阅读群看到一段话，虽然是学习内容，读来真觉得很有道理，需要记下来共勉！
作为一名教师我们的读写能力，究竟意味着什么呢？我们又该如何修炼自己的读写能力呢？
** 一、作为一名教师，拥有读写能力意味着什么？
**
第一点是能够熟练的掌握相关领域核心专业框架及概念。
第二点是能够基本理解相关领域的专业知识。
第三点是能够自如的运用这些框架和概念描述、解释专业主题或问题。
这是写作对于教师成长和自身发展的益处。但写作有一定难度，不是所有教师都擅长写作，这与个人兴趣爱好、文学爱好和文字功底息息相关。
二、写作难在哪里？
第一，难在让专业写作成为习惯。
第二，难在以专业的方式审视写作。
第三，让写作成为习惯。
在写作过程中重要的是写起来。一个人不是会写作了才去养成写作的习惯，而是因为写起来了，养成写作习惯了才会坚持写下去的。坚持每周写，甚至每天写，非常的有必要。
第四，写作的内容尽量减少抒情性写作，避免所谓的教育。散文教育是专业，不是文学，可以分享带班经验，但不要表达对孩子的热爱。教室里发生的大大小小的故事，大都具有教育价值，可以记录下来。无论是孩子管理还是课堂教学，总有太多的经验教训可以持续反思。我们把听到的、看到的、学到的、不断增长的间接经验通过写作的方式进行适度呈现这就是写作的历程