今天辦公室裏的姐妹閒聊，不論年老的，還是年輕的，都想着退休。爲什麼老師如此想着退休？
第一個最重要的原因是工作缺乏成就感。
現在學校的情況是，九年級很多聽不懂的孩子放棄了自己，上課要麼睡覺，要麼神遊。清醒的孩子也遊走在靈魂出竅的邊緣，很多時候課堂就是老師一個人的獨角戲，你講你的，他們在下面只是聽着或者看着，能主動拿筆記的都是特別讓老師感到意外和驚喜的事情。教學不能相長，不論怎麼教，學生也學不會，考不及格，讓老師感到特別沮喪。
第二個原因是感受不到自身的價值感。
有句話說，不怕被利用，就怕你沒用。同事說，多年前教課，下課時學生圍着老師問問題，讓自己連喝口水的空都沒有，每天幾乎放學後都要晚點回家。雖然累，但是卻覺得滿心歡喜。但是現在，你在課堂上講課，學生沒有任何問題，更別說下課找老師問問題了。她每天閒得發慌，看着學生成績，心裏更是慌。但學生一點也不着急。
第三個原因是體會不到幸福感。
當老師的幸福在學生對老師的尊重和課堂的敬畏裏。在看到通過師生的共同努力，學生獲得的進步裏。遺憾的是，課堂上同事沒有看到學生對知識的尊重，對課堂的敬畏，對老師的尊重。也看不到學生的進步。以前覺得自己是個有用的，現在覺得自己在教室裏是個多餘的。所以，她感覺工作很不開心，也不愉快。
同事教的是普通班，與她的情況相比，我帶的書包班情況稍微好一點，學生不搭理我，我就輪番提問，不會的名字由值日組長記錄下來，下課找我把課堂上沒有答出來的問題背一遍。我提問單詞，提問短語，提問句子，讀讀講講問問練練。山不過來，我過去就是了。你不找我，我去找你就是了。至少在1班上課還是愉快的，因爲有四分之一的學生雖然和你鬥嘴，但是在思考。2班沉悶點，但攪和攪和也能動起來。
還有近十年才能退休，如果每天都是一樣的重複，該是多麼無趣的事情。或許，我們應該換個思路，讓課堂上學生動起來，課堂才能活起來。讓課堂死去活來，需要老師下功夫，不斷提高自己。
與其糾結於學生的表現，還不如努力提升自己、完善課堂。爲了避免這種挫敗感影響到我的心情，我一定要努力讓自己每天生活得都不一樣。
