本節課原設計有以下幾個環節:1.背一背；2.寫一寫；3.賞一賞；4.悟一悟。沒想到在默寫環節同學們費時過長，出錯較多，後面的賞析推進也有些喫力，大家的思維依然放不開，語言表達能力欠缺，導致後面的感悟拓展匆匆收束。
不過這些也在意料之中，上了幾個月網課的學生在新學期狀態還沒有完全恢復，心不專，下午時間還犯困。好在我並沒有因此而亂陣腳，還是緩慢地前行着，惟願同學們能通過這樣的學習方式找到自己最佳的切入點，深鑽研細探究，擁有大收穫。
給同學們佈置仿寫詩句的作業，特作出示範。
詩情畫意
詩海漫步景如畫，
民俗風情美味佳。
師生共賞溯本源，
文化傳承譽中華。
龍逄文化亭
悠悠華夏史，代代人才出。
殷殷愛國情，拳拳報國志。
龍逄夏明相，以死諫黃圖。
忠良向民心，英名震蒼宇。
琅琅讀書聲，錚錚傳千古。
希望能拋磚引玉，看到佳作。