清晨，我睜開惺忪的雙眼，窗外傳來鳥兒清脆的鳴叫聲，我忍不住一骨碌爬起來。
我輕輕地推開窗戶，清風徐來，像媽媽的手溫柔地觸碰我的臉，窗外的柳樹不知道什麼時候已發出了嫩芽，
微風吹拂下，如煙一般飄逸，幾隻南歸的燕子吱吱喳喳地圍着柳樹歌唱。
我寫了一會作文，趁休息的間隙，給媽媽窗前的盆栽澆水。
經歷了嚴冬的考驗，這盆綠蘿依然充滿生機。在午後的暖陽下，迎春花伸着懶腰，露出了甜美的笑臉。
陽光透過窗戶照耀着我，我感覺身體暖乎乎的，擡起手想去握住那縷陽光，發現它已從我五指間悄悄掙脫……
它滑過我雙手，撫摸着我的臉，風一吹，窗紗輕輕擺動，陽光卻不在我身上停留了。
傍晚時分，媽媽在廚房忙着一家人的晚餐，我聽見鍋碗瓢盆碰撞的聲音，砧板上的叮叮噹噹，伴隨着油不小心濺出時的小聲驚呼。
我忍不住跑進廚房，“好香啊！” 我一邊大聲說，一邊圍着媽媽身邊，手卻捏起了盤子裏的肉，喫第一口剛出鍋的肉，媽媽嗔怪我還沒有洗手，自己卻先笑了。
此時此刻，窗外的晚霞，像披上了彩色的衣裳，不僅五彩繽紛，還瞬息萬變呢。
瞧！那一片晚霞剛剛還是那矗立在地面上的大山，轉眼間就變成了奔騰不息的長江；
那一片晚霞時而如毛茸茸的兔子在跳躍，時而如迎風長嘯的駿馬在奔跑，時而如五彩斑斕的孔雀在開屏…….真是讓人目不暇接呀！
“開飯啦！”媽媽一陣呼喚。我回頭看桌上擺放着熱氣騰騰的飯菜，我還真的有點餓了！
窗外是春天的美景，窗內是媽媽親手做的美味佳餚，還有什麼比這更美的畫卷呢。
學員：姚沛澤
年級：五年級
輔導老師：朱雯萱
朱雯萱老師點評：
沛澤是五年級學生，他喜歡聽故事，喜歡畫畫。這篇寫景的作文，沛澤第一稿發給我時，我很高興地看到他運用了比喻、擬人等寫作修辭，很值得點贊
整篇作文通過時間的線索，從清晨、午後到傍晚的順序來描寫窗外的景色，移步窗內，結合媽媽做晚飯這樣的場景描寫，
寫景結合寫事，動靜結合，遠近結合，抓細節描寫。多次修改後的作文，比之前就生動了很多。
祝沛澤書寫進步！