《幸福的勇氣》是岸見一郎繼《被討厭的勇氣》之後的姊妹作。這本書打破了我的一些舊的思維定勢，有三點感悟想和你分享。
01 教育的目標是自立
聽到自立這個詞，有人往往只從經濟角度去考慮。但是，即使十歲的孩子也能夠自立，也有人即使到了五六十歲依然無法自立。
熱搜上看到，上海街頭出現這樣的一幕：
一位上了年紀的老阿姨在街上走着，後面一男子突然衝過來將她抱起，在空中狂甩。
老阿姨試圖掙扎，男子則加大了力度，強行將她往地上按。
瘦弱的老阿姨被甩得站都站不穩，一個踉蹌就摔倒在了地上。
她疲憊又無奈地坐在臺階上，男子卻愈發來勁：
脫掉自己的上衣，用力地朝着老阿姨的頭部抽打，甚至將衣服甩在了她臉上。
後來，周圍來了一些保安，大家試圖制止男子的瘋狂舉動。
可誰知，這名男子非但沒有收斂，反而更加猖狂，還拿了別人的掃帚，要過來毆打老阿姨。
究竟是有什麼不共戴天之仇，才能讓他對一個瘦弱無力的老人下重手？
後來經過調查才得知，這位老阿姨，正是男子的母親。
當天，男子向母親索要2萬塊錢還銀行貸款，但母親說自己沒錢。
男子便讓她去向親戚借，母親不同意，他就直接動了手，對自己的母親又是拖拽又是毆打。
這一幕看得人又心酸又毛骨悚然。
有太多的中國式巨嬰，把啃老當作理所當然，心安理得地拒絕長大。
他們雖然生理年齡已經是成人，但心理年齡仍似嬰兒般。
總是一味向父母、社會索取，永遠以自我爲中心，絲毫不會考慮別人的感受。
一旦要求得不到滿足，他們就會像沒斷奶的嬰兒一樣撒潑、哭鬧。
成年人處在未成年狀態不在於缺乏理智，而在於沒有正確的教育，缺乏運用自己理智的決心和勇氣。
也就是說，成年人處於未成年狀態是自己的責任。
導致的原因很多，比如父母及教育者往往對孩子們過於干涉、過於保護等。
最終培養出的人即使年齡上成爲大人，內心依然是個孩子，無法自立，更無法承擔責任。
我們常說"授人予魚，不如授人以漁"，意思是：給別人魚，不如教他捕魚的方法。
其喻義爲：與其直接給人某種東西，不如教人學會如何獲得它的方法，使他能夠通過自身的努力獲得這種東西，從而達到自食其力。
我記得父親曾經對我說過，我送你讀大學，大學畢業你必須自立，求人的事情爸爸是不會去做的。在過去的許多年裏，沒少讓父母操心，真的很抱歉，還好現在都慢慢好了起來。
從某種意義來說，自立是我們身上最珍貴的能力。
02 自立纔有更好的生存能力
看過一個小故事：
老鷹媽媽築巢時，在巢的最下面鋪滿了荊棘，然後在荊棘上面鋪上軟軟的草。
等到小鷹一點點長大，老鷹媽媽就一點點地把軟草拿開。
小鷹爲了不被荊棘所扎，只能一步步往巢的邊緣退。
直到有一天，巢裏已經沒有可以站立的地方，小鷹退無可退，於是學會了飛翔。
老鷹就該屬於藍天，孩子就該屬於他自己，始終他都要走上社會，去解決自己人生的困難，成爲自己的保護傘。
楊絳先生的父親，楊蔭杭說：“我的子女沒有遺產，我只教育他們能夠自立。“
自立是一個人走向更好自己的開始。
2017年，憑744高分被清華錄取，父親重疾、母親癱瘓, “寒門貴子”龐衆望的故事感動了全中國。
他13歲開始承擔了整個家庭的重擔，照顧有精神病的父親，癱瘓在牀的母親。
撿廢品換零花錢，撿別人不要的菜葉，好的留給媽媽和爸爸，自己喫剩下的。
在一次採訪中，記者對他說：對你來說，很多東西是無法選擇的。
龐衆望絲毫沒有猶豫地回答：但是我可以選擇我自己的未來。
那麼，我們作爲父母該怎麼做，才能讓孩子自立呢？
首先，尊重孩子的選擇，相信孩子的能力。
其次，允許孩子犯錯。
是個人都會犯錯，更何況是個孩子。
作爲父母，我們能給孩子的只有愛和尊重，而不是我們的思想。
03 愛和尊重是教育的唯一入口
著名心理學家許添盛曾這樣詮釋了父母子女間的問題根源：
一切“問題”都根源於，父母用控制代替尊重，用命令代替啓發，用懷疑代替信任，讓孩子的生命找不到出路，找不到愛。
前段時間胡鑫宇事件鬧得沸沸揚揚，這個悲劇後面，是對青少年的心理健康的思考。
青少年的自尊心很脆弱，當他們感覺自己的身體與同齡人相比沒有達到某些標準時，他們的自尊心可能會受到打擊。
這種情況下，他們可能會感到自卑、不自信，甚至產生抑鬱情緒。對於這類型的學生，需要家長和老師給予更多的愛、關注和尊重。
熱播劇《小歡喜》，“英子跳海”的劇情直擊人心、使人淚目。
英子一直是乖巧懂事的別人家孩子，媽媽希望她考清華北大，她的夢想是南大的天文系。
一邊是媽媽的希望，一邊是自己心心念唸的南大，苦苦掙扎失眠34天后，她選擇了離家出走。
在陶虹飾演的媽媽聲嘶力竭地問她爲什麼非要去南大時，英子終於奔潰喊出：“我就是想要逃離你！”
一個用盡力去愛，一個拼了命想逃。
宋倩愛英子，爲了她辭職、爲了監督她學習安裝了玻璃窗、爲了不吵到她弄了隔音板、爲了她高考親自研究試題。
打着“爲她好”的口號，不允許英子去天文館做講解員，也反對她上南大天文系。
她掏心掏肺地付出，就是想爲英子好，可是卻從未想過，她心裏到底想要什麼。
英國倫敦大學做過一項研究，兒童時期被父母過多限制行爲、干涉隱私的人，會造成終生的傷害，長大後獨立性差，依賴性強，無論在哪個階段，幸福指數都更低。
心理學家李雪也說：
“父母控制慾的手伸向哪裏，孩子一生都將在哪裏體會到痛苦。”
的確，當愛成了控制，愛便是傷害。
而優秀的教育，從尊重開始。
尊重不僅僅是教育的第一步，也是一切人際關係的第一步。
寫到最後：
教育是一場奇妙的旅行，孩子能夠自立地生活是這場旅行的目的地。
願我們都擁有幸福的勇氣，願所有的孩子都能活出自己的人生，願這場旅行美滿而成功。
我是朱雯萱，與你一起，幸福同行。
